Mohamad Hasim, - (2011) PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK ANTARA KELAS YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIG SAW DENGAN KELAS YANG MENGGUNAKAN TIPE STAD:Penelitian di Kelas X MA Al Inayah Sarijadi Bandung Tahun Ajaran 2010/2011. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_ktp_0910096_table_of_content.pdf Download (249kB) |
|
Text
s_ktp_0910096_chapter1.pdf Download (269kB) |
|
Text
s_ktp_0910096_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (366kB) |
|
Text
s_ktp_0910096_chapter3.pdf Download (271kB) |
|
Text
s_ktp_0910096_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (321kB) |
|
Text
s_ktp_0910096_chapter5.pdf Download (250kB) |
|
Text
s_ktp_0910096_bibliography.pdf Download (249kB) |
|
Text
s_ktp_0910096_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (279kB) |
Abstract
Penelitian ini menjawab permasalahan penelitian yang telah dirumuskan yaitu pertama, “Bagaimana hasil belajar mata pelajaran TIK siswa Kelas X MA Al Inayah Sarijadi Bandung yang menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Jig Saw ?”. Kedua, “Bagaimana hasil belajar mata pelajaran TIK siswa Kelas X MA Al Inayah Sarijadi Bandung yang menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning tipe STAD ?”. Ketiga, Bagaimana perbandingan hasil belajar mata pelajaran TIK antara Kelas X MA Al Inayah Sarijadi Bandung yang menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Jig Saw dengan tipe STAD ? Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuasi eksperimen dengan membagi dua kelompok eksperimen yaitu pembelajaran kooperatif teknik Jig Saw dan STAD. Desain penelitian yang digunakan adalah Two Group, Pretest Posstest Design. Instrumen yang digunakan berupa test objektif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MA Al Inayah Sarijadi Bandung. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan Random Sampling. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK antara kelas yang menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Jig Saw dengan kelas yang menggunakan tipe STAD.Penelitian ini dilaksanakan di MA Al Inayah Sarijadi Bandung. Pengambilan sampel penelitian berjumlah 68 orang dari MA Al Inayah Sarijadi Bandung pada kelas X-A dan kelas X-B sebagai subjeknya. Pengambilan data hasil belajar dengan menggunakan instrumen tes objektif atau dalam bentuk pilihan ganda sebanyak (20 item) dengan 5 option, tes hasil belajar TIK diberikan sebelum dan sesudah siswa mempelajari materi dengan pembelajaran kooperatif dengan teknik Jig Saw dan STAD pada kelasnya masing-masing. Analisis data menggunakan uji-t dan diperoleh nilai thitung sebesar 3,06 pada taraf signifikan α•0,05 dan diperoleh ttabel sebesar 2,03, maka thitung > ttabel, sehingga dapat disimpulkan terdapat perbedaan antara hasil belajar TIK siswa yang diajar dengan pendekatan pembelajaran kooperatif teknik Jig Saw dan teknik STAD, dengan nilai rata-rata (mean) gain kelas X-A yang diajarkan dengan pendekatan pembelajaran kooperatif teknik jigsaw yaitu 4,0 dan nilai rata-rata (mean) gain kelas X-B yang diajarkan dengan pendekatan pembelajaran kooperatif teknik STAD yaitu 3,6 maka dapat dikatakan bahwa hasil belajar kelas yang diajarkan dengan pendekatan pembelajaran kooperatif teknik Jig Saw lebih baik dibandingkan dengan kelas yang diajarkan dengan pendekatan pembelajaran kooperatif teknik STAD.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | HASIL BELAJAR, TIK, COOPERATIVE LEARNING, STAD. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | DAM STAF Editor |
| Date Deposited: | 25 Jul 2021 15:47 |
| Last Modified: | 25 Jul 2021 15:47 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/62616 |
Actions (login required)
 |
View Item |