Silviani, Fivi (2013) PENERAPAN PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP CAHAYA DAN SIFAT-SIFATNYA:PTK di Kelas V SDN Babakankeusik 1KecamatanPatiaKabupatenPandeglang. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_IPA_KDSERANG_0909130_Title.pdf Download (460kB) | Preview |
|
|
Text
S_IPA_KDSERANG_0909130_Abstract.pdf Download (244kB) | Preview |
|
|
Text
S_IPA_KDSERANG_0909130_Table_of_content.pdf Download (234kB) | Preview |
|
|
Text
S_IPA_KDSERANG_0909130_Chapter1.pdf Download (296kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_IPA_KDSERANG_0909130_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (312kB) |
|
|
Text
S_IPA_KDSERANG_0909130_Chapter3.pdf Download (627kB) | Preview |
|
|
Text
S_IPA_KDSERANG_0909130_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
|
Text
S_IPA_KDSERANG_0909130_Chapter5.pdf Download (204kB) | Preview |
|
|
Text
S_IPA_KDSERANG_0909130_Bibliography.pdf Download (240kB) | Preview |
|
|
Text
S_IPA_KDSERANG_0909130_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
Abstract
Latarbelakangmasalahdalampenelitianyaituhasilbelajarsiswapadakonsepcahayadansifat-sifatnyamasihkurangdari KKM yang telahditentukansekolah.Initerjadidisebabkankarenasiswamerasabosandantidakantusiasbelajar.Makadibutuhkansuasanabelajar yang menyenangkandanmembuatsiswamenjadiaktif.Untukitu, pendekatancooperative learningtipe STAD diharapkandapatmenjadialternatifpendekatanuntukpeningkatanhasilbelajarsiswapadakonsepcahayadansifat-sifatnya.Berdasarkanlatarbelakangmasalah di atas, makadirumuskanpertanyaan-pertanyaanpenelitiansebagaiberikut: (1) Bagaimanaaktivitasbelajarsiswadenganmenggunakanpendekatancooperative learning tipe STAD padakonsepcahayadansifat-sifatnya?, (2) Bagaimanatingkathasilbelajarsiswadenganmenggunakanpendekatancooperative learning tipe STAD padakonsepcahayadansifat-sifatnya?. Tujuandalampenelitianiniyaitu: (1) Mendeskripsikanaktivitasbelajarsiswadenganmenggunakanpendekatancooperative learning tipe STAD padakonsepcahayadansifat-sifatnya; (2) Memaparkantingkathasilbelajarsiswadenganmenggunakanpendekatancooperative learning tipe STAD padakonsepcahayadansifat-sifatnya.Metode yang digunakandalampenelitianiniadalah PTK model spiral dariKemmisdan Taggart yang terdiridari 3 siklus, dimanasetiapsiklusterdiridariperencanaan, tindakan, observasi, danrefleksi.Hasiltemuandalampenelitianiniyaitu: (1) adanyapeningkatanaktivitasbelajarsiswapadakonsepcahayadansifat-sifatnyamelaluipenerapanpendekatancooperative learningtipe STAD, peningkatan terlihat dari semakinbertambahnyadeskriptoraktivitas siswa yang adapada pedoman observasi yang dibuat oleh peneliti; (2)hasilbelajarsiswapadakonsepcahayadansifat-sifatnyamelaluipendekatancooperative learning tipe STAD semakinmeningkat. Nilai rata-rata padasiklus I sebesar 58,5, siklus II sebesar 66, dansiklus III sebesar 79,5. Dengandemikiandapatdisimpulkanbahwapenggunaanpendekatancooperative learningtipe STAD dalampembelajaransainsdapatmeningkatkanaktivitasdanhasilbelajarsiswapadakonsepcahayadansifat-sifatnya.Disarankan guru dankepalasekolahdapatmenerapkanpendekatancooperative learningtipeSTAD sebagaisalahsatualternatifpendekatanbelajaruntukmeningkatkankualitaspembelajaran di sekolah, dankepadapenelitiselanjutnya agar dapatdijadikanbahanuntukperbaikan.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | ?? IP ?? Universitas Pendidikan Indonesia > UPI Kampus Serang ?? MIPA ?? Universitas Pendidikan Indonesia > UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang |
| Divisions: | UPI Kampus Serang |
| Depositing User: | UPI Kampus Serang |
| Date Deposited: | 07 Feb 2014 04:04 |
| Last Modified: | 07 Feb 2014 04:04 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/6253 |
Actions (login required)
 |
View Item |