PENERAPAN PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP CAHAYA DAN SIFAT-SIFATNYA:PTK di Kelas V SDN Babakankeusik 1KecamatanPatiaKabupatenPandeglang

Silviani, Fivi (2013) PENERAPAN PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP CAHAYA DAN SIFAT-SIFATNYA:PTK di Kelas V SDN Babakankeusik 1KecamatanPatiaKabupatenPandeglang. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Latarbelakangmasalahdalampenelitianyaituhasilbelajarsiswapadakonsepcahayadansifat-sifatnyamasihkurangdari KKM yang telahditentukansekolah.Initerjadidisebabkankarenasiswamerasabosandantidakantusiasbelajar.Makadibutuhkansuasanabelajar yang menyenangkandanmembuatsiswamenjadiaktif.Untukitu, pendekatancooperative learningtipe STAD diharapkandapatmenjadialternatifpendekatanuntukpeningkatanhasilbelajarsiswapadakonsepcahayadansifat-sifatnya.Berdasarkanlatarbelakangmasalah di atas, makadirumuskanpertanyaan-pertanyaanpenelitiansebagaiberikut: (1) Bagaimanaaktivitasbelajarsiswadenganmenggunakanpendekatancooperative learning tipe STAD padakonsepcahayadansifat-sifatnya?, (2) Bagaimanatingkathasilbelajarsiswadenganmenggunakanpendekatancooperative learning tipe STAD padakonsepcahayadansifat-sifatnya?. Tujuandalampenelitianiniyaitu: (1) Mendeskripsikanaktivitasbelajarsiswadenganmenggunakanpendekatancooperative learning tipe STAD padakonsepcahayadansifat-sifatnya; (2) Memaparkantingkathasilbelajarsiswadenganmenggunakanpendekatancooperative learning tipe STAD padakonsepcahayadansifat-sifatnya.Metode yang digunakandalampenelitianiniadalah PTK model spiral dariKemmisdan Taggart yang terdiridari 3 siklus, dimanasetiapsiklusterdiridariperencanaan, tindakan, observasi, danrefleksi.Hasiltemuandalampenelitianiniyaitu: (1) adanyapeningkatanaktivitasbelajarsiswapadakonsepcahayadansifat-sifatnyamelaluipenerapanpendekatancooperative learningtipe STAD, peningkatan terlihat dari semakinbertambahnyadeskriptoraktivitas siswa yang adapada pedoman observasi yang dibuat oleh peneliti; (2)hasilbelajarsiswapadakonsepcahayadansifat-sifatnyamelaluipendekatancooperative learning tipe STAD semakinmeningkat. Nilai rata-rata padasiklus I sebesar 58,5, siklus II sebesar 66, dansiklus III sebesar 79,5. Dengandemikiandapatdisimpulkanbahwapenggunaanpendekatancooperative learningtipe STAD dalampembelajaransainsdapatmeningkatkanaktivitasdanhasilbelajarsiswapadakonsepcahayadansifat-sifatnya.Disarankan guru dankepalasekolahdapatmenerapkanpendekatancooperative learningtipeSTAD sebagaisalahsatualternatifpendekatanbelajaruntukmeningkatkankualitaspembelajaran di sekolah, dankepadapenelitiselanjutnya agar dapatdijadikanbahanuntukperbaikan.

Preview	Text S_IPA_KDSERANG_0909130_Title.pdf Download (460kB) | Preview
Preview	Text S_IPA_KDSERANG_0909130_Abstract.pdf Download (244kB) | Preview
Preview	Text S_IPA_KDSERANG_0909130_Table_of_content.pdf Download (234kB) | Preview
Preview	Text S_IPA_KDSERANG_0909130_Chapter1.pdf Download (296kB) | Preview
	Text S_IPA_KDSERANG_0909130_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (312kB)
Preview	Text S_IPA_KDSERANG_0909130_Chapter3.pdf Download (627kB) | Preview
	Text S_IPA_KDSERANG_0909130_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text S_IPA_KDSERANG_0909130_Chapter5.pdf Download (204kB) | Preview
Preview	Text S_IPA_KDSERANG_0909130_Bibliography.pdf Download (240kB) | Preview
	Text S_IPA_KDSERANG_0909130_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	?? IP ?? Universitas Pendidikan Indonesia > UPI Kampus Serang ?? MIPA ?? Universitas Pendidikan Indonesia > UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Divisions:	UPI Kampus Serang
Depositing User:	UPI Kampus Serang
Date Deposited:	07 Feb 2014 04:04
Last Modified:	07 Feb 2014 04:04
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/6253

Actions (login required)

View Item