EFEKTIFITAS PENGGUNAAN KAMUS ELEKTRONIK TIK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMINKASI

Fitria Yuniarti, - (2012) EFEKTIFITAS PENGGUNAAN KAMUS ELEKTRONIK TIK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMINKASI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_ktp_0705219_table_of_content.pdf
Download (239kB)
[img] Text
s_ktp_0705219_chapter1.pdf
Download (322kB)
[img] Text
s_ktp_0705219_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (666kB)
[img] Text
s_ktp_0705219_chapter3.pdf
Download (383kB)
[img] Text
s_ktp_0705219_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (709kB)
[img] Text
s_ktp_0705219_chapter5.pdf
Download (165kB)
[img] Text
s_ktp_0705219_bibliography.pdf
Download (296kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah “Apakah terdapat pengaruh penggunaan kamus elektronik TIK sebagai media pembelajaran terhadap peningkatan hasil belajar kognitif siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Haurgeulis pada mata pelajaran TIK?”. Permasalahan khusus dalam penelitian ini adalah “Bagaimana pengaruh penggunaan kamus elektronik TIK sebagai media pembelajaran terhadap peningkatan hasil belajar kognitif aspek ingatan, aspek pengetahuan dan aspek penerapan siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Haurgeulis pada mata pelajaran TIK?. Penelitian ini menggunakan jenis metode kuasi eksperimen dengan subjek eksperimen adalah siswa kelas X tahun ajaran 2011/2012. Teknik pengambilan sampel menggunakan Intact Group. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini Kelas IX E yang berjumlah 41 siswa sebagai Kelas eksperimen yang menggunakan kamus elektronik TIK. Kelas IX B sebagai kelas kontrol yang berjumlah 41 siswa menggunakan modul/buku paket TIK. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen berupa tes objektif pilihan berganda sejumlah 30 soal. Dengan rincian 10 soal terkait aspek pengetahuan, 10 soal terkait aspek pemahaman, dan 10 soal terkait aspek penerapan, sedangkan analisis data menggunakan uji normalitas dengan menggunakan teknik analisis statistik dengan program ANATES 4 dan SPSS, lalu menguji hipotesis menggunakan uji-t dependen dan untuk lebih membuktikan pengaruh peningkatan penggunaan kamus elektronik TIK antara kelas eksperimen dan kelas kontrol menggunakan uji-t independen. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan umum yaitu terdapat pengaruh penggunaan kamus elektronik TIK secara signifikan sebagai media pembelajaran terhadap peningkatan hasil belajar kognitif siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Haurgeulis pada mata pelajaran TIK. Kesimpulan khusus dari penelitian ini adalah (1) terdapat pengaruh penggunaan kamus elektronik TIK secara signifikan sebagai media pembelajaran terhadap peningkatan hasil belajar kognitif aspek ingatan siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Haurgeulis pada mata pelajaran TIK (2) terdapat pengaruh penggunaan kamus elektronik TIK secara signifikan sebagai media pembelajaran terhadap peningkatan hasil belajar kognitif aspek pemahaman siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Haurgeulis pada mata pelajaran TIK (3) terdapat pengaruh penggunaan kamus elektronik TIK secara signifikan sebagai media pembelajaran terhadap peningkatan hasil belajar kognitif aspek penerapan siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Haurgeulis pada mata pelajaran TIK. Daftar Isi s_ktp_0705219_table_of_content.pdf

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Kamus Elektronik TIK, Peningkatan Hasil Belajar
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User: Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited: 26 Jul 2021 04:24
Last Modified: 26 Jul 2021 04:24
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/62162

Actions (login required)

View Item View Item