PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI KELAS VII TAHUN PELAJARAN 2010/2011. (PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA SISWA KELAS VII SMP MIFTAHUL IMAN CIDADAP JLN. DR. STIABUDI 178/171.A ISOLA SUKASARI BANDUNG JAWA BARAT)

    Roni Hariadi, - (2011) PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI KELAS VII TAHUN PELAJARAN 2010/2011. (PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA SISWA KELAS VII SMP MIFTAHUL IMAN CIDADAP JLN. DR. STIABUDI 178/171.A ISOLA SUKASARI BANDUNG JAWA BARAT). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Berdasarkan informasi guru kelas VII SMP Miftahul Iman Cidadap Bandung, selama ini belum pernah menerapkan pembelajaran berbasis masalah. Disamping itu, guru jarang melakukan variasi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran di kelas dan kurang memberikan tantangan kepada siswa untuk menyelesaikan masalah sendiri pada mata pelajaran TIK. Penelitian ini dilakukan dengan mengajukan permasalahan “Apakah melalui Penerapan Problem Based Learning (PBL) dapat Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK Di SMP Miftahul Iman Tahun Pelajaran 2010/2011”. Secara lebih rinci pertanyaan penelitian ini adalah (1) bagaimana kondisi obyektif pada mata pelajaran TIK di SMP Miftahul Iman kelas VII saat ini (2) Bagaimana langkah-langkah penerapan Problem Based Learning pada mata pelajaran TIK di SMP Miftahul Iman (3) Bagaimana peningkatan motivasi belajar siswa setelah penerapan Problem Based Learning di SMP Miftahul Iman.

    Untuk membahas permasalahan diatas, maka dilakukan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus, masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan observasi, wawancara dan dokumentasi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII.A SMP Miftahul Iman Cidadap Bandung yang berjumlah 36 siswa dengan komposisi 16siswa putra dan 20 siswa putri. Indikator dalam penelitian ini adalah: adanya peningkatan aktivitas siswa dari siklus 1 sampai siklus 3 yang dapat dilihat melalui lembar pengamatan aktivitas siswa dan secara otomatis akan dapat meningkatkan motivasi siswa.

    Kesimpulan umum hasil penelitian ini ialah dengan penerapan Problem Based Learng ini dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran TIK di sekolah menengah pertama.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of s_ktp_0910094_chapter1.pdf] Text
    s_ktp_0910094_chapter1.pdf
    Download (62kB)
    [thumbnail of s_ktp_0910094_chapter2.pdf] Text
    s_ktp_0910094_chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (131kB)
    [thumbnail of s_ktp_0910094_chapter3.pdf] Text
    s_ktp_0910094_chapter3.pdf
    Download (74kB)
    [thumbnail of s_ktp_0910094_chapter4.pdf] Text
    s_ktp_0910094_chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (129kB)
    [thumbnail of s_ktp_0910094_chapter5.pdf] Text
    s_ktp_0910094_chapter5.pdf
    Download (44kB)
    [thumbnail of s_ktp_0910094_bibliografy.pdf] Text
    s_ktp_0910094_bibliografy.pdf
    Download (41kB)
    [thumbnail of s_ktp_0910094_appendix.pdf] Text
    s_ktp_0910094_appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (532kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu/
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: Problem Based Learning, Motivasi Belajar, TIK
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
    Depositing User: Windhi Nur'aeni Basuki
    Date Deposited: 26 Jul 2021 04:28
    Last Modified: 26 Jul 2021 04:28
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/62109

    Actions (login required)

    View Item View Item