HUBUNGAN PENERAPAN MOBILE LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA

Aditya Ramanda, - (2010) HUBUNGAN PENERAPAN MOBILE LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ktp_053920_table_of_content.pdf Download (42kB)
	Text s_ktp_053920_chapter1.pdf Download (63kB)
	Text s_ktp_053920_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (264kB)
	Text s_ktp_053920_chapter3.pdf Download (144kB)
	Text s_ktp_053920_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (173kB)
	Text s_ktp_053920_chapter5.pdf Download (46kB)
	Text s_ktp_053920_bibliografy.pdf Download (35kB)
	Text s_ktp_053920_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (51kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul Hubungan penerapan mobile learning terhadap motivasi belajar siswa (Studi Korelasi terhadap siswa kelas VIII Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 15 Bandung). Skripsi, Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia, tahun 2010. Permasalahan utama pada penelitan ini adalalah “Apakah terdapat hubungan antara penerapan mobile learning terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran TIK?”.Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif korelasional , dengan pendekatan kuantitatif yang ditunjang oleh observasi dengan alat pengumpul data adalah angket. Permasalahan khusus dalam penelitian ini adalah: 1). Apakah terdapat hubungan yang positif antara penerapan mobile learning dengan perhatian siswa (Attention) pada mata pelajaran TIK di Sekolah? 2)Apakah terdapat hubungan yang positif antara penerapan mobile learning dengan rasa percaya diri siswa (self-confidence) pada mata pelajaran TIK di Sekolah? 3) Apakah terdapat hubungan yang positif antara penerapan mobile learning dengan kepuasan siswa (satisfaction) pada mata pelajaran TIK di Sekolah? 4) Apakah terdapat relevansi penerapan mobile learning pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) ?. Berdasarkan gambaran pengolahan data secara umum yang diperoleh melalui pengumpulan dan penghitungan angket menunjukkan bahwa mobile learning dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah adanya hubungan yang signifikan antara penerapan mobile learning terhadap motivasi belajar siswa di SMP Negeri 15 Bandung, hal ini disebabkan karena sifat mobile learning yang dapat digunakan dapat di berbagai tempat dan kondisi apapun. Sifat pembelajaran yang unik dapat mendorong motivasi belajar siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Mobile Learning, Motivasi Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited:	26 Jul 2021 07:35
Last Modified:	26 Jul 2021 07:35
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/62102

Actions (login required)

View Item