KONTRIBUSI HASIL PELATIHAN PEMBERDAYAAN PERPUSTAKAAN TERHADAP PRESEPSI PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DI KABUPATEN INDRAMAYU.

Faat Nasyiruddin, - (2011) KONTRIBUSI HASIL PELATIHAN PEMBERDAYAAN PERPUSTAKAAN TERHADAP PRESEPSI PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DI KABUPATEN INDRAMAYU. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ktp_060295_table_of_content.pdf Download (36kB)
	Text s_ktp_060295_chapter1.pdf Download (79kB)
	Text s_ktp_060295_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (259kB)
	Text s_ktp_060295_chapter3.pdf Download (131kB)
	Text s_ktp_060295_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (129kB)
	Text s_ktp_060295_chapter5.pdf Download (67kB)
	Text s_ktp_060295_bibliografy.pdf Download (44kB)
	Text s_ktp_060295_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (79kB)

Abstract

Keberadaan perpustakaan sekolah merupakan salah satu indokator dari kemajuan suatu sekolah, karena perpustakaan merupakaan jantungnnya sekolah, sehingga pengelola perpustakaan dituntut agar mampu mengembangkan dan memberdayakan perpustakaan sekolah sesuai dengan fungsinya sebagai pusat informasi dalam meningkatkan kecerdasan siswa dan memajukan pendidikan di sekolah tersebut. Minimnya tenaga pengelola perpustakaan yang berlatar belakang pendidikan ilmu perpustakaan merupakan salah satu permasalahan yang ada pada saat ini. Upaya BPPTKPU Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat untuk meningkatkan kompetensi dan kemampuan pengelola perpustakaan sekolah adalah dengan menyelenggarakan Program Pelatihan Pemberdayaan Perpustakaan Sekolah. Fokus masalah penelitian ini adalah Bagaimanakah pengelolaan perpustakaan sekolah di Kabupaten Indramayu yang dilakukan oleh pengelola perpustakaan sekolah setelah mengikuti Program Pelatihan Pemberdayaan Perpustakaan Bagi Pengelola Perpustakaan Sekolah yang diselenggarakan oleh Balai Pelatihan Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Umum (BPPTKPU) Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar Impelementasi Pelatihan Pemberdayaan Perpustakaan terhadap Pengelolaan Perpustakaan Sekolah di Kabupaten Indramayu. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan pendekatan kuantitatif yang ditunjang oleh studi kepustakaan dengan alat pengumpul data adalah angket. Berdasarkan perhitungan diperoleh keterangan bahwa perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian program pelatihan pemberdayaan perpustakaan yang diselenggarakan BPPTKPU Dinas Provinsi Jawa Barat dalam kategori cukup baik dengan skor rata-rata keseluruhan 3,35. Temuan penelitian juga menunjukkan gambaran pengelolaan perpustakaan sekolah di Kabupaten Indramayu sudah cukup baik. Data berdistribusi normal dan indeks koefisien korelasi sebesar 0,50 kategori sedang (cukup rendah) dengan taraf signifikansi sebesar 2,306. Hasil analisis koefisien determinasi sebesar 25% sisanya 75% dipengaruhi faktor lain, ini menunjukkan bahwa program pelatihan pemberdayaan perpustakaan sekolah memberikan pengaruh terhadap pengelolaan perpustakaan sekolah di Kabupaten Indramayu. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah Program Pelatihan pemberdayaan perpustakaan yang diselenggarakan oleh Balai Pelatihan Pendidika dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Umum (BPPTKPU) Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat terlaksana cukup baik sehingga pengelolaan perpustakaan di Kabupaten Indramayu cukup baik. hipotesis yang diajukan diterima, artinya terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara program pelatihan pemberdayaan perpustakaan terhadap pengelolaan perpustakaan sekolah di Kabupaten Indramayu.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Pelatihan Pemberdayaan Perpustakaan
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited:	26 Jul 2021 04:29
Last Modified:	26 Jul 2021 04:29
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/62092

Actions (login required)

View Item