Mario Emilzoli, - (2011) KESIAPAN GURU TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (STUDI DESKRIPTIF DI SMA SE-KOTA TASIKMLAYA). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Text
s_ktp_0606216_table_of_content.pdf Download (40kB) |
|
Text
s_ktp_0606216_chapter1.pdf Download (74kB) |
|
Text
s_ktp_0606216_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (176kB) |
|
Text
s_ktp_0606216_chapter3.pdf Download (83kB) |
|
Text
s_ktp_0606216_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (679kB) |
|
Text
s_ktp_0606216_chapter5.pdf Download (44kB) |
|
Text
s_ktp_0606216_bibliografy.pdf Download (51kB) |
|
Text
s_ktp_0606216_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (309kB) |
Abstract
Penelitian ini bertolak dari rumusan umum, yaitu: “Bagaimanakah tingkat kesiapan guru TIK dalam pelaksanaan KTSP pada SMA se-Kota Tasikmalaya?”. Secara lebih khusus, rumusan masalah dalam deskripsi ini meliputi tentang: Pertama, bagaimana kesiapan guru TIK di Kota Tasikmalaya dalam penguasaan kompetensi dasar TIK? Kedua, bagaimana kesiapan guru TIK di Kota Tasikmalaya dalam perancangan pembelajaran TIK? Ketiga, bagaimana ketersediaan sarana dan prasarana pembelajaran TIK sekolah? Keempat, bagaimana tingkat pemahaman guru TIK di Kota Tasikmalaya tentang KTSP? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi mengenai tingkat kesiapan guru TIK dalam pelaksanaan KTSP pada SMA se-Kota Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Populasi penelitian adalah seluruh guru TIK SMA Negeri se-Kota Tasikmalaya yang berjumlah 18 guru. Sampel pada penelitian ini adalah sampel populasi, seluruh populasi dijadikan sampel penelitian. Pengolahan data dilakukan dengan teknik prosentase. Kesimpulan penelitian ini yaitu tingkat kesiapan guru TIK dalam pelaksanaan KTSP se-Kota Tasikmalaya tergolong tinggi. Adapun kesimpulan khusus dari penelitian ini adalah: Pertama, tingkat pemahaman dan penguasaan kompetensi dasar TIK oleh guru TIK SMA se-Kota Tasikmalaya termasuk dalam kategori sangat tinggi. Kedua, kesiapan guru dalam perancangan pembelajaran (Silabus dan RPP) termasuk dalam kategori tinggi. Ketiga, ketersediaan sarana dan prasarana telah lengkap/mencukup serta kesiapan guru dalam memanfaatkan sarana dan prasarana juga tinggi, guru menguasai sarana dan prasarana yang tersedia disekolah. Keempat, tingkat pemahaman guru TIK tentang KTSP termasuk dalam kategori tinggi.
Item Type: | Thesis (S1) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | Guru Teknologi Informasi dan Komunikasi |
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan |
Depositing User: | Windhi Nur'aeni Basuki |
Date Deposited: | 26 Jul 2021 04:30 |
Last Modified: | 26 Jul 2021 04:30 |
URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/62091 |
Actions (login required)
View Item |