PENGGUNAAN MODUL MULTIMEDIA INTERAKTIF (MMI) PADA PELATIHAN PENGENALAN PRODUK JASA BANK DI PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

Angga Rizki Nugraha, - (2010) PENGGUNAAN MODUL MULTIMEDIA INTERAKTIF (MMI) PADA PELATIHAN PENGENALAN PRODUK JASA BANK DI PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_ktp_033439_table_of_content.pdf
Download (60kB)
[img] Text
s_ktp_033439_chapter1.pdf
Download (68kB)
[img] Text
s_ktp_033439_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (136kB)
[img] Text
s_ktp_033439_chapter3.pdf
Download (99kB)
[img] Text
s_ktp_033439_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (125kB)
[img] Text
s_ktp_033439_chapter5.pdf
Download (36kB)
[img] Text
s_ktp_033439_bibliografy.pdf
Download (36kB)
[img] Text
s_ktp_033439_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (60kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini bertitik tolak pada permasalahan “Bagaimana efektivitas penggunaan Modul Multimedia Interaktif (MMI) terhadap hasil belajar peserta pelatihan dalam Pelatihan Pengenalan Produk Jasa Bank yang dilaksanakan oleh Pusdiklat PT. Bank Jabar?”. Permasalahan khusus dalam penelitian ini, adalah: 1) Bagaimanakah perbedaan hasil belajar peserta pelatihan mengenai Pengenalan Produk Jasa Bank yang menggunakan Modul Multimedia Interaktif (MMI) dengan yang menggunakan Modul Cetak pada aspek pemahaman?, 2) Bagaimanakah perbedaan hasil belajar peserta pelatihan mengenai Pengenalan Produk Jasa Bank yang menggunakan Modul Multimedia Interaktif (MMI) dengan yang menggunakan Modul Cetak pada aspek penerapan?, 3) Apakah tedapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar aspek pemahaman dengan aspek penerapan peserta pelatihan yang menggunakan Modul Multimedia Interakif (MMI)?. Kesimpulan umum yang diperoleh dari penelitian ialah Penggunaan Modul Multimedia Interaktif (MMI) memberikan pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan hasil belajar ranah kognitif dibandingkan dengan penggunaan Modul Cetak pada Pelatihan Pengenalan Produk Jasa Bank di Pusat Pendidikan dan Pelatihan PT. Bank Jabar. Temuan lebih khusus dari kesimpulan di atas dapat dijabarkan sebagai berikut: Penggunaan Modul Multimedia Interaktif (MMI) pada hasil belajar ranah kognitif aspek pemahaman memberikan pengaruh yang lebih besar dibandingkan dengan penggunaan Modul Cetak pada Pelatihan Pengenalan Produk Jasa Bank di Pusat Pendidikan dan Pelatihan PT. Bank Jabar. Penggunaan Modul Multimedia Interaktif (MMI) pada hasil belajar ranah kognitif aspek penerapan memberikan pengaruh yang lebih besar dibandingkan dengan penggunaan Modul Cetak pada Pelatihan Pengenalan Produk Jasa Bank di Pusat Pendidikan dan Pelatihan PT. Bank Jabar. Penggunaan Modul Multimedia Interaktif (MMI) pada hasil belajar ranah kognitif aspek penerapan memberikan pengaruh yang signifikansinya lebih besar dibandingkan dengan hasil belajar ranah kognitif aspek pemahaman.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Modul Multimedia Interaktif (MMI)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User: Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited: 26 Jul 2021 05:25
Last Modified: 26 Jul 2021 05:25
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/62090

Actions (login required)

View Item View Item