EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK : Kuasi eksperimen pada mata pelajaran TIK materi software pengolah kata kelas VIII di SMP Negeri 2 Pamarican

Peni Apriyantika, - (2010) EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK : Kuasi eksperimen pada mata pelajaran TIK materi software pengolah kata kelas VIII di SMP Negeri 2 Pamarican. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ktp_060289_table_of_content.pdf Download (251kB)
	Text s_ktp_060289_chapter1.pdf Download (281kB)
	Text s_ktp_060289_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (361kB)
	Text s_ktp_060289_chapter3.pdf Download (351kB)
	Text s_ktp_060289_chapter5.pdf Download (250kB)
	Text s_ktp_060289_bibliography.pdf Download (253kB)
	Text s_ktp_060289_appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (636kB)

Abstract

Rumusan masalah umum dalam penelitian ini adalah bagaimana efektivitas penerapan metode Coopeative Learning tipe STAD (Student Teams Achievement Division) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK materi software pengolah kata? Sedangkan rumusan masalah khususnya adalah 1) bagaimana efektivitas penerapan metode Cooperative Learning tipe STAD (Student Teams Achievement Division) terhadap hasil belajar pada aspek memahami pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Pamarican. 2) bagaimana efektivitas penerapan metode Cooperative Learning tipe STAD (Student Teams Achievement Division) terhadap hasil belajar pada aspek menerapkan pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Pamarican. 3) bagaimana efektivitas penerapan metode Cooperative Learning tipe STAD (Student Teams Achievement Division) terhadap hasil belajar pada aspek menganalisis pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Pamarican. Tujuannya umum dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui informasi tentang efektivitas penerapan metode Cooperative Learning tipe STAD (Student Teams Achievement Division) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK. Sedangkan Tujuan khusunya adalah: 1) Untuk mengetahui informasi tentang efektivitas penerapan metode pembelajaran Cooperative Learning tipe STAD terhadap aspek memahami siswa, 2) Untuk mengetahui informasi tentang efektivitas penerapan metode pembelajaran Cooperative Learning tipe STAD terhadap aspek menerapakan siswa, 3) Untuk mengetahui informasi tentang efektivitas penerapan metode pembelajaran Cooperative Learning tipe STAD terhadap aspek menganalisis siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen desain time series dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasinya adalah seluruh kelas VIII SMP Negeri 2 Pamarican, sedangkan sampel ini adalah VIII D SMP Negeri 2 Pamarican. Teknik sampling yang digunakan adalah random cluster sampling. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh hasil bahwa pembelajaran menggunkan metode Cooperative Learning tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa aspek memahami, menarapkan dan menganalisis pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VIII D di SMP Negeri 2 Pamarican. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Cooperative Learning tipe STAD mempunyai pengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama pada ranah kognitif. Kata Kunci : Metode Cooperative Learning Tipe STAD, Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Metode Cooperative Learning Tipe STAD, Hasil Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited:	26 Jul 2021 04:32
Last Modified:	26 Jul 2021 04:32
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/62081

Actions (login required)

View Item