EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PEMROSESAN INFORMASI RUMPUN PENCAPAIAN KONSEP DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MUATAN LOKAL TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) : Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas V SDN Sukarasa III Bandung

Rima Utami, - (2011) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PEMROSESAN INFORMASI RUMPUN PENCAPAIAN KONSEP DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MUATAN LOKAL TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) : Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas V SDN Sukarasa III Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_ktp_0605602_table_of_content.pdf
Download (248kB)
[img] Text
s_ktp_0605602_chapter1.pdf
Download (277kB)
[img] Text
s_ktp_0605602_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (437kB)
[img] Text
s_ktp_0605602_chapter3.pdf
Download (305kB)
[img] Text
s_ktp_0605602_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (457kB)
[img] Text
s_ktp_0605602_chapter5.pdf
Download (251kB)
[img] Text
s_ktp_0605602_bibliography.pdf
Download (255kB)
[img] Text
s_ktp_0605602_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (534kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini bertitik tolak pada permasalahan “Apakah model pembelajaran pemrosesan informasi rumpun pencapaian konsep lebih efektif dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada muatan lokal TIK?” Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian One-Group Time Series Design hanya menggunakan satu kelompok saja sehingga tidak memerlukan kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda sebanyak 10 soal. Pengujian hipotesis menggunakan uji t dengan SPSS 16.0. Kesimpulan umum yang diperoleh dari penelitian ini bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran pemrosesan informasi rumpun pencapaian konsep lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada muatan lokal TIK. Adapun kesimpulan khusus penelitian ini adalah sebagai berikut: Pertama, penggunaan model pembelajaran pemrosesan informasi rumpun pencapaian konsep lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa aspek mengingat (C1) pada muatan lokal TIK. Kedua, penggunaan model pembelajaran pemrosesan informasi rumpun pencapaian konsep lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa aspek memahami (C2) pada muatan lokal TIK. Ketiga, penggunaan model pembelajaran pemrosesan informasi rumpun pencapaian konsep lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa aspek menerapkan (C3) pada muatan lokal TIK.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Model Pembelajaran, TIK
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User: Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited: 26 Jul 2021 04:31
Last Modified: 26 Jul 2021 04:31
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/62071

Actions (login required)

View Item View Item