PROFIL PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA DAN IMPLIKASINYA BAGI PROGRAM BIMBINGAN AKADEMIK

Siti Annisah Jamilah, - (2012) PROFIL PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA DAN IMPLIKASINYA BAGI PROGRAM BIMBINGAN AKADEMIK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ppb_033264_chapter1.pdf Download (278kB)
	Text s_ppb_033264_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (336kB)
	Text s_ppb_033264_chapter3.pdf Download (319kB)
	Text s_ppb_033264_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (332kB)
	Text s_ppb_033264_chapter5.pdf Download (246kB)
	Text s_ppb_033264_bibliography.pdf Download (250kB)

Abstract

Penelitian dilatari oleh adanya fenomena prokrastinasi di kalangan siswa SMP yang semakin meningkat dan lemahnya perhatian dalam menanggulangi prokrastinasi siswa. Tujuan utama penelitian ialah mendeskripsikan profil prokrastinasi akademik siswa kelas IX SMPN 16 Bandung tahun ajaran 2011-2012 beserta implikasinya bagi program bimbingan akademik. Dalam penelitian kualitatif dengan metode studi kasus ini ditentukan lima orang siswa kelas IX sebagai subjek dengan cara purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah interview schedules, self check-list, time-and-motion logs, questionnaires, dan sociometric devices. Profil prokrastinasi akademik siswa berdasarkan tiga tema, yaitu latar belakang, perilaku belajar, dan dinamika prokrastinasi, bahwa: (1) siswa prokrastinator cenderung merupakan siswa yang tidak mendapatkan dukungan sosial (social support); (2) memiliki perilaku belajar yang negatif; (3) berada pada level the relaxed type; (4) mengalami pengalihan kapasitas tindakan, perhatian mental dan emosi pada siswa prokrastinator; (5) melakukan penundaan pada area tugas mengarang dan belajar menghadapi ujian; dan (6) terdapat faktor internal dan eksternal yang menyebabkan siswa menunda.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Prokrastinasi, Siswa, Latar Belakang, Perilaku Belajar, Dinamika Prokrastinasi Akademik, Faktor Penyebab, Program, Bimbingan Akademik
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User:	Mahda
Date Deposited:	04 Aug 2021 09:33
Last Modified:	04 Aug 2021 09:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/61983

Actions (login required)

View Item