MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PERMAINAN KARTU HURUF PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

Gita Festi Sandra Nurani, - (2011) MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PERMAINAN KARTU HURUF PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
s_pgsd_0810214_table_of_content.pdf

Download (252kB)
[img] Text
s_pgsd_0810214_chapter1.pdf

Download (256kB)
[img] Text
s_pgsd_0810214_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (302kB)
[img] Text
s_pgsd_0810214_chapter3.pdf

Download (278kB)
[img] Text
s_pgsd_0810214_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (457kB)
[img] Text
s_pgsd_0810214_chapter5.pdf

Download (249kB)
[img] Text
s_pgsd_0810214_bibliography.pdf

Download (240kB)
[img] Text
s_pgsd_0810214_appendix1.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan latar belakang hasil pengamatan selama mengajar bahwa membaca permulaan siswa kelas 1 SDN Bojong 1 masih mengalami kesulitan dalam menggabungkan suku kata menjadi kata dan merangkaikannya menjadi sebuah kalimat. Oleh karena itu, upaya yang dilakukan untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan yaitu dengan permainan kartu huruf. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui proses pembelajaran membaca permulaan dengan menggunakan permainan kartu huruf dalam rangka meningkatkan keterampilan membaca permulaan pada siswa diperoleh hasil hasil yang memuaskan serta untuk mengetahui respon siswa setelah menggunakan permainan kartu huruf. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan rancangan model spiral adaptasi Kemis dan Taggart (dalam Wiriatmaja, 2005:66) yang dilaksanakan salam 3 siklus yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah oservasi dan tes. Bentuk perencanaan pembelajaran membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Media yang digunakan adalah media gambar dan permainan kartu huruf. Hasil pembelajaran penggunaan permainan kartu huruf menunjukkan peningkatan pada siklus 1, kemampuan dalam membaca permulaan dengan permainan kartu huruf dikategorikan nilai 58, pada siklus 2 dikategorikan nilai 70, dan pada siklus 3 mengalami peningkatan yaitu dikategorikan nilai 74. Berdasarakan hal diatas, maka pembelajaran membaca permulaan denagn permainan kartu huruf di kelas 1 SDN Bojong 1 Kota Bandung berhasil dilaksanakan.

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Uncontrolled Keywords: Keterampilan Membaca, Permainan Kartu Huruf
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Fadilla Selsha Amanda
Date Deposited: 29 Jul 2021 01:09
Last Modified: 29 Jul 2021 01:09
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/61665

Actions (login required)

View Item View Item