MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH DI KELAS VI SDN 2 CISAUHEUN

Wulan Purnama, - (2010) MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH DI KELAS VI SDN 2 CISAUHEUN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pgsd_0806584_table_of_content.pdf
Download (245kB)
[img] Text
s_pgsd_0806584_chapter1.pdf
Download (264kB)
[img] Text
s_pgsd_0806584_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (301kB)
[img] Text
s_pgsd_0806584_chapter3.pdf
Download (352kB)
[img] Text
s_pgsd_0806584_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (312kB)
[img] Text
s_pgsd_0806584_chapter5.pdf
Download (240kB)
[img] Text
s_pgsd_0806584_bibliography.pdf
Download (251kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Model pembelajaran pendekatan pemecahan masalah adalah model pembelajaran yang berfokus pada keterlibatan siswa dalam kegiatan pemecahan masalah dan tugas-tugas bermakna, memberi peluang siswa bekerja secara mandiri untuk menghasilkan sesuatu yang bermanfaat bagi dirinya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika, hasil belajar dan aktivitas guru dan siswa. Penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Instrumen yang digunakan berupa LKS, tes siklus 1, tes siklus 2, lembar observasi, angket, dan pedoman wawancara. Hasil dari pelaksanaan PTK ini adalah terjadinya peningkatan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika siswa dari siklus pertama ke siklus berikutnya. Peningkatan kemampuan menyelesaikan soal cerita ditunjukkan dengan perubahan skor dan perubahan rata-rata skor siswa dari suatu siklus ke siklus berikutnya. Selain itu peningkatan kemampuan menyelesaikan soal cerita siswa dapat juga dilihat dari rata-rata gain yang dinormalisasi sebesar 0,33 untuk siklus I ke siklus II. Selain kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika, siswa juga menunjukkan respon positif terhadap model pembelajaran pendekatan pemecahan masalah terlihat dari hasil angket yang pada umumnya (63,4%) siswa memberikan respon yang positif.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika, Model pendekatan pemecahan masalah, Respon siswa.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Fadilla Selsha Amanda
Date Deposited: 29 Jul 2021 01:45
Last Modified: 29 Jul 2021 01:45
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/61528

Actions (login required)

View Item View Item