IMPLEMENTASI LAYANAN HOME VISIT DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR DI MASA PANDEMI (Studi Kasus pada Siswa SDN Sukasari 03 Desa Sukasari Kecamatan Rumpin Kabupaten Bogor)

Intan Rahayu, - (2021) IMPLEMENTASI LAYANAN HOME VISIT DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR DI MASA PANDEMI (Studi Kasus pada Siswa SDN Sukasari 03 Desa Sukasari Kecamatan Rumpin Kabupaten Bogor). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1703108_Title.pdf Download (195kB)
	Text S_PGSD_1703108_Chapter1.pdf Download (163kB)
	Text S_PGSD_1703108_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (272kB)
	Text S_PGSD_1703108_Chapter3.pdf Download (189kB)
	Text S_PGSD_1703108_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (329kB)
	Text S_PGSD_1703108_Chapter5.pdf Download (94kB)
	Text S_PGSD_1703108_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pelaksanaan layanan home visit dalam mengatasi kesulitan belajar siswa SDN Sukasari 03 serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat. Pendekatan kualitatif yang digunakan dalam penelitian ini dan metode yang digunakan yaitu studi kasus. Partisipan dalam penelitian ini yaitu Kepala SDN Sukasari 03, guru, orang siswa, dan orang tua siswa. Observasi, wawancara, dan dokumentasi merupakan alat pengumpulan data dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan layanan home visit di SDN Sukasari 03 merupakan inisiatif dari guru kelas VI, perencanaan yang dilakukan yaitu guru dan pihak sekolah terlebih dahulu mengidentifikasi kesulitan belajar apa saja yang perlu mendapat layanan home visit, setelah itu menentukan siapa saja yang memerlukan layanan home visit, dan membuat jadwal pelaksanaan. Pada proses pelaksanaan guru mengkomunikasikan terlebih dahulu kepada kepala sekolah, akan tetapi tidak kepada siswa dan orang tua. Guru menyampaikan maksud dan tujuan kedatangannnya, membahas kesulitan yang dialami siswa, menajalin kerjasama dengan orang tua. Evaluasi dilakukan selama proses home visit berlangsung seperti perencanaan yaitu dengan mengkomunikasikan terlebih dahulu melalui surat pemberitahuan, hal itu dijadikan bahan perbaikan untuk kedepannya. Tindak lanjut dilakukan untuk siswa yang kesulitan belajarnya belum teratasi sehingga perlu diadakan home visit ulangan. Guru selalu melaporkan hasil home visit kepada kepala sekolah disertai dengan bukti foto pelaksanan home visit. Faktor pendukung layanan home visit yaitu adanya dukungan dari orang tua siswa, kepala sekolah dan guru lainnya. Faktor penghambat layanan home visit yaitu sebagian respon orang tua yang kurang mendukung, siswa yang kurang terbuka terhadap kesulitan yang dialami, biaya transportasi, jarak antara sekolah dengan rumah siswa, dan cuaca yang kurang mendukung. The study aims to find out the process of implementing home visit services in addressing the learning difficulties of SDN Sukasari 03 students as well as to know the supporting and inhibitory factors. Qualitative approach used in this study and the methode used is case study. Partisipants in this study were the Head of SDN Sukasari 03, the teacher, students, and parents. Obsevations, interviews, and documentation are the data collection tools in this study. The results showed that the implementation of visiting teachers at SDN Sukasari 03 was initiative of grade VI teachers, the planning was not maximized because there was no process of convincing students firs. In the process of implementing the teacher communicates firs to the principal, but not to students and parents. The teacher conveyed the purpose the intention of his arrival, disscusses the difficulties experienced by students, establishes cooperation with parents. Evaluation is done that during the home visit process such as planning by giving a letter of advance notice to students and parents so that when the teacher visits yhe parents do not fell confused, it is used an improvement material for the future. Follow-up is done fore students whose learning have not been resolved so it is necessary to hold a home visit replay. Teachers always report to the principal accompanied by photo evidence of the implementation of the home visit. The Supportive Responces of parents, principals and other teachers. The factors inhibiting home visit services are some of the less supportive responses of parents, students who are less open the difficulties they experience, transportation costs, distance between school and student homes, and unfaithful weather.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Home Visit, Kesulitan Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	INTAN RAHAYU
Date Deposited:	07 Jun 2021 04:42
Last Modified:	07 Jun 2021 04:42
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/61113

Actions (login required)

View Item