ANALISIS KALIMAT TANYA PADA ACARA MATA NAJWA EPISODE "HUKUMAN SUKA-SUKA" SEBAGAI BAHAN PEMBELAJARAN MENULIS KALIMAT TANYA BAGI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Chika Aulia Saphira, - (2021) ANALISIS KALIMAT TANYA PADA ACARA MATA NAJWA EPISODE "HUKUMAN SUKA-SUKA" SEBAGAI BAHAN PEMBELAJARAN MENULIS KALIMAT TANYA BAGI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1701648_Title.pdf Download (539kB)
	Text S_PGSD_1701648_Chapter1.pdf Download (378kB)
	Text S_PGSD_1701648_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (543kB)
	Text S_PGSD_1701648_Chapter3.pdf Download (384kB)
	Text S_PGSD_1701648_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (827kB)
	Text S_PGSD_1701648_Chapter5.pdf Download (430kB)
	Text S_PGSD_1701648_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Menulis sebuah kalimat tanya sangatlah penting untuk siswa sekolah dasar. Selain nantinya akan digunakan untuk persiapan melakukan kegiatan wawancara, kalimat tanya juga digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Selama ini siswa hanya mengetahui bagaimana kalimat tanya itu, tanpa memperhatikan hal apa saja yang sebenarnya harus diperhatikan dalam membuat kalimat tanya. Melalui materi pembelajaran menulis kalimat tanya tentunya sangat diharapan membantu siswa mempersiapkan diri dalam kegiatan wawancara. Kegiatan wawancara banyak sekali ditemukan pada acara televisi, salah satu program yang menampilkan kegiatan wawancara yaitu program Mata Najwa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana bentuk kalimat tanya yang digunakan oleh Najwa Shihab pada acara Mata Najwa episode “hukuman suka-suka” dan selanjutnya dapat digunakan sebagai bahan pembelajaran menulis kalimat tanya bagi siswa kelas IV Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah metode analisis isi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis dokumen. Subjek atau sumber data pada penelitian ini berupa data primer yang bersumber dari tayangan Mata Najwa yang di akses melalui YouTube. Hasil penelitian ini adalah ditemukan sebanyak 109 kalimat tanya yang dilontarkan oleh Najwa Shihab yang kemudian diklasifikasikan sesuai dengan kalimat tanya yang menggunakan kata tanya dan kalimat tanya yang tidak menggunakan kata tanya. Pada penelitian ini terdapat 63 kalimat tanya yang menggunakan kata tanya yang penggunaannya diletakkan di awal, tengah, dan akhir kalimat. Penggunaan kalimat tanya yang tidak menggunakan kata tanya pada penelitian ini yakni sebanyak 46 kalimat yang ditandai dengan terdengarnya intonasi yang naik di akhir pengucapannya. Dari penelitian yang telah dilakukan, maka diperoleh bahan pembelajaran menulis kalimat tanya bagi kelas IV Sekolah Dasar. Writing an interrogative sentence is very important for elementary school students. In addition to being used in preparation for conducting interviews, interrogative sentences are also used in everyday life. So far, students only know how the interrogative sentence is, without paying attention to what things must be considered in making the interrogative sentence. Through the learning material to write question sentences, it is certainly hoped that it will help students prepare themselves for interview activities. Many interview activities are found on television programs, one of the programs that features interview activities, namely the Mata Najwa program. This study aims to determine how the form of interrogative sentences used by Najwa Shihab in the Mata Najwa episode "like-like punishment" and then can be used as learning materials for writing interrogative sentences for fourth grade elementary school students. The method used is content analysis method. The data collection technique in this study used document analysis techniques. The subject or source of data in this study is primary data sourced from Mata Najwa's shows accessed via YouTube. The results of this study were found as many as 109 interrogative sentences raised by Najwa Shihab which were then classified according to the interrogative sentences which used the interrogative word and the interrogative sentence which did not use the interrogative word. In this study, there are 63 interrogative sentences that use interrogative words which are placed at the beginning, middle, and end of the sentence. The use of interrogative sentences that do not use the interrogative word in this study is as many as 46 sentences which are marked by the sound of the rising intonation at the end of the pronunciation. From the research that has been done, it is obtained learning materials to write question sentences for fourth grade elementary school students.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Question Sentences, Interview, Mata Najwa
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Chika Aulia Saphira
Date Deposited:	07 Jun 2021 04:27
Last Modified:	07 Jun 2021 04:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/60894

Actions (login required)

View Item