EVALUASI IMPLEMENTASI KURIKULUM MUATAN LOKAL PENDIDIKAN MULTIKULTUR UNTUK MENUMBUHKAN KESADARAN TOLERANSI SISWA SMP DI KOTA PONTIANAK KALIMANTAN BARAT

Utin Mutia, - (2021) EVALUASI IMPLEMENTASI KURIKULUM MUATAN LOKAL PENDIDIKAN MULTIKULTUR UNTUK MENUMBUHKAN KESADARAN TOLERANSI SISWA SMP DI KOTA PONTIANAK KALIMANTAN BARAT. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
T_PK_1802604_Title.pdf
Download (339kB)
[img] Text
T_PK_1802604_Chapter1.pdf
Download (180kB)
[img] Text
T_PK_1802604_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (402kB)
[img] Text
T_PK_1802604_Chapter3.pdf
Download (255kB)
[img] Text
T_PK_1802604_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (333kB)
[img] Text
T_PK_1802604_Chapter5.pdf
Download (101kB)
[img] Text
T_PK_1802604_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (3MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini merupakah penelitian tentang Evaluasi Implementasi Kurikulum Muatan Lokal Pendidikan Multikultur untuk Menumbuhkan Toleransi Siswa di Kota Pontianak Kalimantan Barat yang ditinjau dari aspek context, input, process, dan product serta melihat apakah dalam proses implementasi kurikulum muatan lokal pendidikan multikultur efektif untuk menumbuhkan kesadaran toleransi siswa terutama di lingkungan sekolah yang multikultur. Penelitian ini diharapkan memberi kontribusi sebagai salah satu referensi pertimbangan bagi lembaga terkait implementasi kurikulum muatan lokal dalam memperbaiki dan menyempurnakan implementasi kurikulum muatan lokal pendidikan multikultur di masa mendatang. Metode Penelitian menggunakan model CIPP dengan Pendekatan Kuantitatif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa dari hasil evaluasi komponen context dikategorikan Sangat Sesuai dengan skor rata-rata 86,11. Kemudian pada evaluasi komponen input dikategorikan kearah Cukup Memadai dengan skor rata-rata 71,53, namun pada komponen ini ditemukan hasil analisis dokumentasi yang menunjukkan pengembangan silabus dan materi masih belum sesuai dengan kaidah desain instruksional. Pada evaluasi komponen process dikategorikan kearah Baik dengan skor rata-rata 79,81. Meskipun dalam kategori Baik sekolah baiknya memperhatikan variasi media pembelajaran. Terkahir, hasil evaluasi komponen product yang difokuskan kepada penilaian guru terhadap pemahaman dan penerapan sikap toleransi siswa dikategorikan cukup baik 74,43, pemahaman dan penerapan sikap toleransi siswa, dan respon siswa terhadap implementasi kurikulum muatan lokal pendidikan multikultur dikategorikan Baik dengan skor rata-rata 82,03 dan 83,35.

Item Type: Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords: Evaluasi, Implementasi Kurikulum, Kurikulum Muatan Lokal, Pendidikan Multikultur
Subjects: J Political Science > J General legislative and executive papers
L Education > L Education (General)
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pengembangan Kurikulum S-2
Depositing User: Utin Mutia
Date Deposited: 07 Mar 2021 09:54
Last Modified: 07 Mar 2021 09:54
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/59720

Actions (login required)

View Item View Item