RANCANG BANGUN LABORATORIUM VIRTUAL UNTUK EKSPERIMEN PEMUAIAN ZAT PADAT DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Dzulfikar Saeful Nur, - (2021) RANCANG BANGUN LABORATORIUM VIRTUAL UNTUK EKSPERIMEN PEMUAIAN ZAT PADAT DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_FIS_1601639_Title.pdf Download (195kB)
	Text S_FIS_1601639_Chapter1.pdf Download (117kB)
	Text S_FIS_1601639_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (573kB)
	Text S_FIS_1601639_Chapter3.pdf Download (276kB)
	Text S_FIS_1601639_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_FIS_1601639_Chapter5.pdf Download (98kB)
	Text S_FIS_1601639_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui kevalidan dan kelayakan media pembelajaran laboratorium virtual dalam praktikum pemuaian zat padat di sekolah menengah pertama; 2) mendeskripsikan tanggapan guru dan siswa terhadap laboratorium virtual dalam praktikum pemuaian zat padat di sekolah menengah pertama. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Reseach and Development (R&D) dengan menggunakan model desain media pembelajaran Dick & Carry, yaitu model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Model ini memiliki 5 tahap: 1) potensi masalah dan pengumpulan data; 2) pembuat desain produk; 3) pembuatan dan pengembangan produk; 4) uji coba kelayakan produk; 5) validasi kelayakan produk. Instrumen yang digunakan menggunakan angket dengan subyek sebagai responden adalah ahli media, ahli materi dan siswa. Produk akhir media pembelajaran laboratorium virtual dikemas dalam file dengan ekstensi .swf dan .apk dengan ukuran masing-masing file 3,51 MB dan 16,5 MB. File .swf dapat dijalankan pada komputer dengan Operating System (OS) Windows XP, Windows 7, Windows 8, dan Windows 10. File .apk dapat dijalankan pada smartphone dengan Operating System (OS) Android 4.0 sampai dengan Android 8.0. Hasil analisis data untuk validitas kelayakan produk oleh ahli media, ahli materi, dan siswa mendapatkan kategori sangat layak dan layak, sehingga produk dapat dinyatakan valid.; This study aims to: 1) determine the validity and feasibility of virtual laboratory learning media in solid expansion practicum in junior high schools; 2) describe teacher and student responses to virtual laboratories in solids expansion practicum in junior high schools. The type of research used is research and development or Research and Development (R&D) using the Dick & Carry learning media design model, namely the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). This model has 5 stages: 1) potential problems and data collection; 2) product designer; 3) product manufacturing and development; 4) product feasibility testing; 5) validation of product eligibility. The instrument used was a questionnaire with the subjects as respondents were media experts, material experts and students. The final product of the virtual laboratory learning media is packaged in a file with the extension .swf and .apk with the sizes of files 3,51 MB and 16,5 MB respectively. The file .swf can be run on a computer with the Operating System (OS) Windows XP, Windows 7, Windows 8, and Windows 10. The .apk file can be run on smartphones with the Operating System (OS) Android 4.0 to Android 8.0. The results of data analysis for the validity of the product's feasibility by media experts, material experts, and students get the very feasible and feasible category, so that the product can be declared valid.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Laboratorium Virtual, Media Pembelajaran Keywords : Virtual Laboratory, Learning Media
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User:	Dzulfikar Saeful Nur
Date Deposited:	02 Mar 2021 04:36
Last Modified:	02 Mar 2021 04:36
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/59577

Actions (login required)

View Item