PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN AUTONOMOUS LEARNER BERBANTUAN VIDEO PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DI TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Hendi Supriyadi, Hendi (2020) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN AUTONOMOUS LEARNER BERBANTUAN VIDEO PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DI TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_BIND_1602964_Title.pdf Download (587kB)
	Text T_BIND_1602964_Chapter1.pdf Download (428kB)
	Text T_BIND_1602964_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (564kB)
	Text T_BIND_1602964_Chapter3.pdf Download (563kB)
	Text T_BIND_1602964_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text T_BIND_1602964_Chapter5.pdf Download (392kB)
	Text T_BIND_1602964_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (631kB)

Abstract

Tesis yang berjudul Pengembangan Model Pembelajaran Autonomous Learner Berbantuan Video pada Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi ini dilatar belakangi oleh kurangnya keterampilan peserta didik dalam pembelajaran menulis teks eksposisi. Selain itu, kesulitan dalam membuat argumen, keterbatasan menemukan fakta-fakta penguat informasi, dan kesulitan menyampaikan pendapat dengan menggunakan bahasa yang baku menjadi permasalahan yang mendasar dalam penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) profil awal pembelajaran menulis teks kesposisi peserta didik di kelas VIII; 2) rancangan model pemeblajaran autonomous learner berbantuan video pada pembelajaran menulis teks eksposisi; 3) pengembangan model pembelajaran autonomous learner berbantuan video pada pembelajaran menulis teks eksposisi; dan 4) penerapan model autonomous learner berbantuan video pada pembelajaran menulis teks eksposisi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan mengikuti teori R&D Borg dan Gall. Peneliti melakukan studi pedahuluan, expert judgment, dan revisi berdasarkan masukan para ahli. Hasil penelitian menunjukkan (1) profil pembelajaran menulis teks eksposisi yang berlangsung di SMP Negeri Bandung masih rendah, guru masih kesulitan dalam membangkitkan motivasi peserta didik. (2) Rancangan model pembelajaran autonomous learer berbantuan video pada pembelajaran menulis teks eksposisi diharapkan mampu meningkatkan membangkitkan kecerdasan terpadu, kemandirian dalam berpikir peserta didik dengan aktivitas intelektual. (3) Tanggapan peserta didik dan pendidik terhadap penggunaan model pembelajaran autonomous learner berbantuan video pada pembelajaran menulis teks eksposisi sangat positif. Hal ini berdasarkan angket, wawancara, dan observasi. (5) Model pembelajaran autonmous learner berbantuan video efektif dalam pembelajaran menulis teks eksposisi. Kata kunci: Model Autonomous Learner, Media Video Pembelajaran, Teks Eksposisi

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Model Autonomous Learner, Media Video Pembelajaran, Teks Eksposisi
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa Indonesia S-2
Depositing User:	Hendi Supriyadi
Date Deposited:	04 Mar 2021 06:21
Last Modified:	04 Mar 2021 06:21
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/59574

Actions (login required)

View Item