NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM AL-QUR'AN SURAT LUQMAN AYAT 12-19 DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENDIDIKAN PADA MASYARAKAT 5.0

Nadha Nadhia Rukmana, - (2020) NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM AL-QUR'AN SURAT LUQMAN AYAT 12-19 DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENDIDIKAN PADA MASYARAKAT 5.0. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh zaman yang semakin berkembang dengan munculnya
masyarakat era 5.0 sebagai akibat dari revolusi industri 4.0. Kemajuan teknologi dan
informasi yang semakin canggih menjadi tantangan tersendiri bagi dunia pendidikan
Islam dimana era society 5.0 ini masyarakat ditantang untuk memiliki kemampuan
khusus agar dapat bertahan hidup. Dalam dunia pendidikan, Alquran sebagai sumber
Pendidikan Islam memberikan solusi dan kontribusi keseluruhan seiring dengan
perkembangan ilmu pengetahuan dari ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan
pendidikan. Peneliti mencoba untuk membuat deskripsi mengenai biografi kisah Luqman,
menganalisis nilai-nilai pendidikan di dalam kisah tersebut, dan membuat implikasinya
terhadap pendidikan pada masyarakat 5.0. Dalam membuat penelitian ini, peneliti
menggunakan pendekatan kualitatif yang dibantu dengan pendekatan tafsir tarbawy dan
metode tafsir tahlili. Sumber data dalam penelitian ini adalah Alquran dan tiga kitab tafsir
karya tiga mufassir, yakni kitab tafsir al-misbah karya Muhammad Quraish Shihab, kitab
tafsir al-azhar karya Hamka, dan kitab tafsir al-quranul majid karya Teungku Muhammad
Hasbi Ash-Shiddieqy. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan studi
literatur (library research). Analisis data pada penelitian ini meliputi aktivitas reduksi,
display, dan verifikasi data. Hasil yang akan dicapai dalam penelitian ini berupa biografi
Luqman, nilai-nilai pendidikan Islam dalam Q.S Luqman [31] : 12-19 serta implikasinya
terhadap pendidikan pada masyarakat 5.0.

This research is motivated by a growing era with the emergence 5.0 as a result of the
industrial revolution 4.0. the advancement of technology and increasingly sophisticated
information is a challenge in itself for the world of Islamic education where in the era of
society 5.0, people are challenged to have special abilities in order to survive. In the
world of education, Al-Quran as a source of Islamic education provides solutions and
overall contributions along with the development of knowledge from the verses of the
Qur'an relating to education. In making this research, the researcher used a qualitative
approach that was assisted by the tarbawy interpretation approach and the tahlily method.
The data sources in this study were the Qur'an and three interpretive books by three
mufassir, namely the al-misbah tafsir book by Muhammad Quraish Shihab, the al-azhar
tafsir book by Hamka and the quranul majid al-nur tafsir book by Teungku Muhammad
Ash-shiddieqy. Data collection techniques in this studyu using literature studies (library
research). Data analysis in this study includes activities of reduction, display, and data
verification. The results to be achieved in this study are Luqman biography, the values of
Islamic education in Q.S Luqman [31]:12-19 and the implications for public education
5.0.

	Text S_PAI_1600781_Title baru.pdf Download (759kB)
	Text S_PAI_1600781_Chapter 1.pdf Download (299kB)
	Text S_PAI_1600781_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (709kB)
	Text S_PAI_1600781_Chapter 3.pdf Download (321kB)
	Text S_PAI_1600781_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (722kB)
	Text S_PAI_1600781_Chapter 5.pdf Download (358kB)
	Text S_PAI_1600781_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (718kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Brand Experience, Revisit intention, Hotel Grand Tjokro Bandung
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Nadha Nadha Rukmana
Date Deposited:	17 Mar 2021 04:37
Last Modified:	17 Mar 2021 04:37
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/59553

Actions (login required)

View Item