PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FLUIDA STATIS BERBASIS STRATEGI PEMBELAJARAN PDEODE*E BERBANTUAN PhET UNTUK MENGIDENTIFIKASI PROFIL MODEL MENTAL PESERTA DIDIK SMA

Putri Amelia Solihah, - (2021) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FLUIDA STATIS BERBASIS STRATEGI PEMBELAJARAN PDEODE*E BERBANTUAN PhET UNTUK MENGIDENTIFIKASI PROFIL MODEL MENTAL PESERTA DIDIK SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_FIS_1700800_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_FIS_1700800_Chapter1.pdf Download (519kB)
	Text S_FIS_1700800_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (927kB)
	Text S_FIS_1700800_Chapter3.pdf Download (994kB)
	Text S_FIS_1700800_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_FIS_1700800_Chapter5.pdf Download (375kB)
	Text S_FIS_1700800_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (372kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar fluida statis berbasis strategi pembelajaran PDEODE*E berbantuan PhET untuk mengidentifikasi profil model mental peserta didik SMA. Desain penelitian yang digunakan adalah 4D (Defining, Designing, Developing, & Disseminating). Partisipan yang terlibat dalam penelitian ini adalah 25 peserta didik (17 perempuan dan 8 laki-laki rata-rata berumur 17 tahun) di salah satu SMA Negeri di Bandung. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket respon peserta didik dan Four-Tier Diagnostic Test-Fluid Static (FTDT-FS). Angket berisi 10 pertanyaan dan Instrumen FTDT-FS terdiri dari 10 butir soal yang telah dianalisis menggunakan analisis Rasch yaitu dengan menganalisis butir soal (item fit), summary statistic, dan person-item map. Hasil penelitian menunjukkan Bahan Ajar Fluida Statis Melalui Strategi Pembelajaran PDEODE*E Berbantuan PhET memiliki tingkat kelayakan sangat baik yakni 82.5%, selain itu hasil uji coba instrumen FTDT-FS yang ada di dalam bahan ajar ini menghasilkan empat kategori profil model mental peserta didik. Kategori scientific dengan persentase sebesar 52% pada tekanan hidrostatis, kategori Synthesis-Partial Understanding memiliki persentase terbesar yaitu 44,6% pada indikator hukum archimedes, kategori initial dengan persentase sebesar 13,3% pada indikator hukum archimedes, dan kategori misconception pada indikator hukum archimedes dengan persentase sebesar 12,6%. Oleh karena itu, bahan ajar fluida statis berbasis strategi pembelajaran PDEODE*E dapat digabungkan dengan simulasi PhET sehingga dapat mengidentifikasi profil model mental peserta didik SMA.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Bahan Ajar, Fluida Statis, Strategi Pembelajaran PDEODE*E, PhET, Model Mental
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User:	Putri Amelia Solihah
Date Deposited:	17 Feb 2021 04:34
Last Modified:	17 Feb 2021 04:34
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/59184

Actions (login required)

View Item