MODEL PENDIDIKAN IPS BERORIENTASI LINGKUNGAN BERDASARKAN KONSEP MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH: Studi Deskriptif Analitik Pada Beberapa SLTP Dan SMU Negri Di Propinsi Kalimantan Barat

Hamid Darmadi, - (2003) MODEL PENDIDIKAN IPS BERORIENTASI LINGKUNGAN BERDASARKAN KONSEP MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH: Studi Deskriptif Analitik Pada Beberapa SLTP Dan SMU Negri Di Propinsi Kalimantan Barat. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text D_IPS_999843_Table_of_Content.pdf Download (260kB)
	Text D_IPS_999843_Chapter1.pdf Download (910kB)
	Text D_IPS_999843_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text D_IPS_999843_Chapter3.pdf Download (836kB)
	Text D_IPS_999843_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text D_IPS_999843_Chapter5.pdf Download (579kB)
	Text D_IPS_999843_Bibliography.pdf Download (428kB)
	Text D_IPS_999843_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini berjudul "Model Pendidikan IPS Berorientasi Lingkungan Berdasarkan Konsep MBS' Judul penelitian ini diangkat dari permasalahan belum berfungsinya nilai-nilai sosial budaya lingkungan sebagai satuan pendidikan PIPS bagi pembentukan sikap dan perilaku siswa sebagai warga negara yang bertanggung jawab. Kurikulum PIPS yang berlaku selama ini kurang sesuai dengan tuntutan otonomi daerah, dan praktek pembelajaran cenderung hanya memperhatikan aspek kognitif. Tujuan penelitian ini menemukan konsep pengembangan model pembelajaran IPS berorientasi lingkungan berdasarkan konsep MBS. Pengembangan model tersebut dimaksudkan untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran dalam rangka membina rasa persatuan dan kesatuan, kerukunan hidup berdampingan secara damai, menghargai perbedaan dan menyikapi perbedaan itu sebagai keragaman budaya yang perlu dilestarikan. Fokus kajian tersebut mengacu pada prinsip-prinsip yang dikembangkan Bergner,(1998); Chang, {1998), sedangkan teori dan prinsip-prinsip pengelolaan pembelajaran mengacu pada : Stice, (1973); Berghorff, (1988); Slavin,(l983) Penelitian ini menggunakan pendekatan "Research and Develoment" yang berawal dari Studi Pendahuluan untuk mengumpulkan fakta-fakta, fenomena, gejala-gejala, dan konsep-konsep yang berhubungan dengan model pendidikan IPS berorientasi lingkungan untuk mendapatkan model konseptual. Model ini kemudian divalidasi bekegasama dengan para ahli dan praktisi pendidikan. Selanjutnya model tersebut diuji-cobakan kepada siswa SLTP dan SMU. Hasil uji-coba dievaluasi secara deskriptif, untuk mengetahui perbedaan sebelum dan sesudah uji-coba Lokasi penelitian ini di Propinsi Kalimantan Barat, Subjek penelitian adalah 6 buah SLTP Negeri 401 orang siswa dan 6 SMU negeri 373 orang siswa dilengkapi dengan guru IPS 36 orang dan guru PPKn 24 orang yang menyertakan 12 orang Kepala Sekolah dan 9 orang Kepala Dinas Pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (l) Model pendidikan IPS berorientasi lingkungan dapat menumbuhkan kecintaan akan nilai-nilai budaya lokal sebagai aspek pembangunan kebudayaan nasional. (2) Keikutsertaan masyarakat dan peranserta Pemerintah mengimplementasi Model pendidikan IPS berorientasi lingkungan memberikan dampak positif bagi peningkatan pengelolaan sumberdaya sekolah, (3) Model pendidikan IPS berorientasi lingkungan efektif menciptakan cara hidup berdampingan secara damai, meningkatan intensitas kebersamaan dan sikap saling menghargai (4) Pendidikan IPS berorientasi lingkungan dapat meningkatkan hasil belajar siswa- (5) Terdapat perbedaan ekspresi sikap dan hasil belajar antara siswa yang berada di daerah konfliks dengan siswa yang berada di luar daerah konfliks (6) Analisis skala sikap antara siswa SLTP dengan siswa SMU diperoleh hasil positif Hal ini berarti bahwa perhargaan siswa SLTP dan SMU terhadap nilai-nilai persatuan dan kesatuan bangsa, penghargaan terhadap perbedaan dan hidup berdampingan secara damai sama baiknya. Mengacu pada kesimpulan tersebut maka direkomendasikan agar Dinas Pendidikan sebagai institusi pembina dan pengembang nilai-nilai sosial budaya di Propinsi dapat menerapkan model pembelajaran IPS berorientasi lingkungan baik melalui jalur sekolah, maupun melalui jalur pendidikan luar sekolah guna memacu ekslerasi pertumbuhan rasa persatuan dan kesatuan yang kokoh diantara sesama siswa sebagai anggota masyarakat dan warga negara

Item Type:	Thesis (S3)
Uncontrolled Keywords:	Berorientasi Lingkungan
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPS S-3
Depositing User:	Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited:	01 Dec 2020 07:18
Last Modified:	01 Dec 2020 07:18
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/56574

Actions (login required)

View Item