STIMULUS CERITA FABEL UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS GERAK SISWA DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI DI TK DARUL ‘AMAL JAMPANGKULON

Siti Aulia Ekawati, - (2020) STIMULUS CERITA FABEL UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS GERAK SISWA DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI DI TK DARUL ‘AMAL JAMPANGKULON. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_STR_1603890_Title.pdf Download (836kB)
	Text S_STR_1603890_Chapter1.pdf Download (540kB)
	Text S_STR_1603890_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (579kB)
	Text S_STR_1603890_Chapter3.pdf Download (989kB)
	Text S_STR_1603890_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_STR_1603890_Chapter5.pdf Download (384kB)
	Text S_STR_1603890_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya suatu kreativitas dalam pembelajaran seni tari di TK Darul’amal Jampangkulon. Siswa kurang mampu dalam meningkatkan kreativitas gerak tari, serta guru belum pernah memberikan metode yang tepat untuk dapata meningkatkan kreativitas gerak dalam pembelajaran tari di TK Darul’Amal Jampangkulon. Tujuan penelitian ini ialah untuk memperoleh data dan mengetahui peningkatan kreativitas gerak berbasis binatang dalam pembelajaran seni tari dengan menggunakan stimulus cerita fabel. Penerapan metodee stimulus cerita fabel dengan mengguanakan dsain one group pretest posttest yaitu penelitian yang tidak menggunakan kelas control, dan hanya menggunakan kelas eksperimen saja. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah siswa mempunyai kreativitas gerak yang baik, sehingga siswa dapat menyebutkan tokoh dalam cerita, memperagakan gerak tari dari tokoh dalam cerita, dan membuat tarian dari cerita. Hal ini dapat dilihat dari hasil penilaian pretest dengan rata-rata nilai 50, dan setelah diberikan treatment yaitu nilai hasil posttest yaitu 87.2, maka dapat disimpulkan bahwa metode stimulus cerita fabel terbukti dapat meningkatkan kreativitas dalaam pembelajaran seni tari di TK Darul’Amal Jampangkulon ABSTRACT This research is motivated by the importance of creativity in dance art learning at Kindergarten of Darul’ Amal Jampangkulon. Students are not able to improve their creativity in learning dance at TK Darul’ Amal Jampangkulon. The aims of this research is to obtain the data and investigate the improvement of dancing creativity through fabel . This research method used one group pre-test and post-test which not used control group and only used experimental group. The result showed that students has creativity in learning dance very well, students are able to mention the characters of the story, perform and create the dance based on the story. This can be seen from the result of pre-test with average 50, and after given the treatment it becomes 87.2, so it means that the use of fabel story is able to improve students’ creativity in learning dance art at Kindergarten of Darul Amal Jampangkulon.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Stimulus, cerita fabel, anak usia dini, kreativitas
Subjects:	L Education > L Education (General) N Fine Arts > N Visual arts (General) For photography, see TR
Divisions:	Fakultas Pendidikan Seni dan Desain > Jurusan Pendidikan Seni Tari
Depositing User:	Siti Aulia Ekawati
Date Deposited:	21 Oct 2020 03:12
Last Modified:	21 Oct 2020 03:12
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/56183

Actions (login required)

View Item