MODEL PEMBELAJARAN MAGANG BAGI PENINGKATAN KEMANDIRIAN WARGA BELAJAR : Studi Pada Sentra Industri Kecil Rajutan Dan Bordir Di Daerah Priangan Timur

Mustofa Kamil, - (2002) MODEL PEMBELAJARAN MAGANG BAGI PENINGKATAN KEMANDIRIAN WARGA BELAJAR : Studi Pada Sentra Industri Kecil Rajutan Dan Bordir Di Daerah Priangan Timur. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text D_PLS_989828_Table_Of_Content.pdf Download (267kB)
	Text D_PLS_989828_Chapter1.pdf Download (1MB)
	Text D_PLS_989828_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text D_PLS_989828_Chapter3.pdf Download (1MB)
	Text D_PLS_989828_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (30kB)
	Text D_PLS_989828_Chapter5.pdf Download (875kB)
	Text D_PLS_989828_Bibliography.pdf Download (513kB)
	Text D_PLS_989828_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (714kB)

Abstract

Penelitian ini berangkat dari masalah belum berfungsinya program magang sebagai satuan pendidikan luar sekolah dalam meningkatkan kemandirian warga belajar (pemagang). Dengan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan menemukan sebuah model program pembelajaran magang dalam meningkatkan kemandirian warga belajar pada sentra industri kecil rajutan dan bordir dengan fokus kajian : (1) kurikulum pembelajaran magang, dan (2) pengelolaan pembelajaran magang. Fokus kajian tersebut mengacu pada prinsip-prinsip kurikulum yang dikembangkan Hall (1976), McAshan (1979), dan Miller (1985), sedangkan teori dan prinsip-prinsip pengelolaan pembelajaran mengacu pada Kindervatter (1979) dan Sudjana (2000). Untuk menguji hipotesis, penelitian ini menggunakan dua model analisis, yakni analisis deskriptif korelasional, dan uji empirik dengan eksperimental semu. Pengumpulan data mengenai variabel penelitian dilakukan melalui penyebaran angket, wawancara dan studi dokumentasi. Untuk penelitian eksperimental dilakukan tes khusus terutama bagi variabel kriterium kemandirian. Jumlah sampel yang dilibatkan dalam penelitian korelasional adalah ; 210 warga belajar dan 45 permagang. Sedangkan untuk penelitian eksperimental adalah 25 warga belajar untuk masing-masing kelompok eksperimen. Sampel penelitian ini terbagi pada dua kelompok. Untuk •penelitian korelasional penelitian dilakukan di Kabupaten Sumedang, Kabupaten Ciamis, Kota Tasikmalaya, dan Kota Bandung, sedangkan untuk penelitian eksperimen dilakukan di Kabupaten Ciamis, khususnya di Desa Kertaharja Kecamatan Cijeungjing dan Kelurahan Linggasari Kecamatan Ciamis. Teknik analisis yang dipergunakan adalah; analisis regresi, analisis jalur dan uji t (t-test). Hasil penelitian ini secara umum menyimpulkan ; (1) Secara alamiah terbukti bahwa nilai-nilai budaya belajar bekerja secara signifikan berpengaruh kuat terhadap kurikulum dan pengelolaan pembelajaran magang. Tingginya pengaruh variable tersebut, ternyata berpengaruh positif pula terhadap tingginya kontribusi kurikulum dan pengelolaan pembelajaran magang beserta sub-variabelnya baik secara bersama-sama maupun sendiri-sendiri terhadap variabel kriterium kemandirian warga belajar. (2) Hasil penelitian eksperimen membuktikan secara empirik model kurikulum dan pengelolaan pembelajaran magang yang dikembangkan studi ini, terbukti efektif dalam meningkatkan kemandirian warga belajar. Mengacu pada kesimpulan tersebut, model kurikulum dan pengelolaan pembelajaran magang yang dikembangkan studi ini secara fungsional memiliki landasan rasional (epistemology) dan memiliki kemanfaatan (aksiology) yang tinggi aplikabilitasnya. Sehingga pada kerangka substansial daya dukung dari hasil penelitian faktual, memberikan arah mendasar dalam penyusunan dan pengembangan konseptual model pembelajaran magang, melalui konseptualisasi model kurikulum dan pengelolaan pembelajaran magang pada sentra industri kecil rajutan dan bordir.

Item Type:	Thesis (S3)
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Magang
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education > LC5201 Education extension. Adult education. Continuing education
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Luar Sekolah S-3
Depositing User:	Rika Maysani
Date Deposited:	04 Oct 2020 04:11
Last Modified:	04 Oct 2020 04:11
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/55533

Actions (login required)

View Item