PENDEKATAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 1 Dukupuntang)

Hikmah Nida Luthfia, - (2020) PENDEKATAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 1 Dukupuntang). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_STR_1603363_Title.pdf Download (450kB)
	Text S_STR_1603363_Chapter1.pdf Download (200kB)
	Text S_STR_1603363_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (364kB)
	Text S_STR_1603363_Chapter3.pdf Download (367kB)
	Text S_STR_1603363_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_STR_1603363_Chapter5.pdf Download (173kB)
	Text S_STR_1603363_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Rendahnya kreativitas siswa dalam pembelajaran seni tari menjadi permasalahan dalam penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pendekatan Higher Order Thinking Skills (HOTS) terhadap peningkatan kreativitas siswa dalam pembelajaran seni tari. Secara spesifik permasalahan dalam dirumuskan sebagai berikut: (1) Bagaimana kreativitas siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Dukupuntang sebelum diterapkan pendeketan HOTS dalam pembelajaran seni tari (2) Bagaimana proses pendekatan HOTS dalam pembelajaran seni tari untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Dukupuntang (3) Bagaimana kreativitas siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Dukupuntang setelah diterapkannya pendekatan HOTS dalam pembelajaran seni tari. Penelitian kuantitatif ini menggunakan metode eksperimen dengan desain one group pretest-posttest design. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas VIII I di SMP Negeri 1 Dukupuntang dengan jumlah siswa sebanyak 27 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada peningkatan kreativitas siswa setelah diterapkannya pendekatan Higher Order Thinking Skills (HOTS) dalam pembelajaran seni tari. Dibuktikan dengan hasil uji t yang diperoleh thitung sebesar 24,13 dan t tabel 1,706. Dapat diketahui bahwa thitung > ttabel ini menunjukkan bahwa pendekatan Higher Order Thinking Skills (HOTS) signifikan terhadap peningkatan kreativitas siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Higher Order Thinking Skills (HOTS), Pembelajaran Seni Tari, Kreativitas
Subjects:	L Education > L Education (General) N Fine Arts > N Visual arts (General) For photography, see TR
Divisions:	Fakultas Pendidikan Seni dan Desain > Jurusan Pendidikan Seni Tari
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	01 Oct 2020 05:57
Last Modified:	01 Oct 2020 05:57
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/55446

Actions (login required)

View Item