PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR : Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SDN Cilamaya I Kecamatan Cilamaya Wetan Kabupaten Karawang dengan Materi Perubahan Wujud Benda Tahun Pelajaran 2012/2013

Mulyanah, Aan (2013) PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR : Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SDN Cilamaya I Kecamatan Cilamaya Wetan Kabupaten Karawang dengan Materi Perubahan Wujud Benda Tahun Pelajaran 2012/2013. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Latar belakang masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA. Hal ini ditandai dengan rendahnya hasil belajar siswa pada tes awal pembelajaran yaitu 59,09. Hasil belajar ini belum mencapai nilai KKM yang ditetapkan yaitu 65,00. Rendahnya hasil pembelajaran itu disebabkan penggunaan metode yang kurang tepat dalam pembelajaran IPA. Salah satu usaha untuk meningkatkan hasil belajar siswa penulis ingin mencoba menerapkan metode eksperimen.
Tujuan Penelitian ini ingin mengetahui: 1) Hasil belajar siswa kelas IV SDN Cilamaya 1 dalam pembelajaran IPA sebelum menggunakan metode eksperimen, 2) Aktivitas belajar siswa selama pembelajaran IPA pada siswa kelas IV SDN Cilamaya I dalam materi terjadinya perubahan wujud benda dengan menggunakan metode eksperimen, dan 3) Hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Cilamaya I materi perubahan wujud benda setelah menggunakan metode eksperimen.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dua siklus. Tiap-tiap siklus terdiri atas rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dari hasil tes belajar, dan observasi.
Hasil penelitian ini dilihat dari aktivitas dan hasil belajar peserta didik yang dilaksanakan pada setiap tindakan terjadi peningkatan. Aktivitas peserta didik aktivitas belajar peserta didik mengalami peningkatan yang baik, pada pembelajaran IPA dengan menggunakan metode eksperimen. Peningkatan aktivitas siswa siklus kesatu rata-rata baru mencapai 76,70%, kemudian siklus kedua meningkat yaitu mencapai 90,15%. Kemudian nilai post test, pada siklus kesatu rata-rata nilai siswa yaitu 64,39 , dan pada siklus kedua meningkat menjadi 75,30. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, saran yang hendak disampaikan penulis yaitu guru diharapkan mencoba mengkaji dan menerapkan metode tersebut pada pembelajaran IPA dalam materi lain yang dianggap cocok untuk menggunakan metode tersebut dalam upaya meningkatkan aktivitas belajar dan hasil pembelajaran IPA.

Preview	Text s_pwk_0810089_title.pdf Download (308kB) | Preview
Preview	Text s_pwk_0810089_table_of_content.pdf Download (116kB) | Preview
Preview	Text s_pwk_0810089_abstract.pdf Download (115kB) | Preview
Preview	Text s_pwk_0810089_chapter1.pdf Download (269kB) | Preview
	Text s_pwk_0810089_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (316kB)
Preview	Text s_pwk_0810089_chapter3.pdf Download (345kB) | Preview
	Text s_pwk_0810089_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (621kB)
Preview	Text s_pwk_0810089_chapter5.pdf Download (126kB) | Preview
Preview	Text s_pwk_0810089_bibliography.pdf Download (206kB) | Preview
	Text s_pwk_0810089_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (284kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	?? IP ?? Universitas Pendidikan Indonesia > UPI Kampus Purwakarta ?? MIPA ??
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGSD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	UPI Kampus Purwakarta
Date Deposited:	22 Jan 2014 04:33
Last Modified:	22 Jan 2014 04:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/5530

Actions (login required)

View Item