DINAMIKA BERPIKIR SISWA SEKOLAH DASAR DALAM MENGANTISIPIKASI PERKEMBANGAN SAINS DAN TEKNOLOGI

Mulyati Arifin, - (1997) DINAMIKA BERPIKIR SISWA SEKOLAH DASAR DALAM MENGANTISIPIKASI PERKEMBANGAN SAINS DAN TEKNOLOGI. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
D_IPA_9333108_Table_of_content.pdf
Download (266kB)
[img] Text
D_IPA_9333108_Chapter1.pdf
Download (365kB)
[img] Text
D_IPA_9333108_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
D_IPA_9333108_Chapter3.pdf
Download (789kB)
[img] Text
D_IPA_9333108_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
D_IPA_9333108_Chapter5.pdf
Download (296kB)
[img] Text
D_IPA_9333108_Bibliography.pdf
Download (324kB)
[img] Text
D_IPA_9333108_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Studi eksperimental tentang peningkatan berpikir kritis ini dilakukan melalui pengajaran IPA yang terintegrasi dalam matematika, teknologi dan lingkungan di Sekolah Dasar dengan pendekatan pemecahan masalah, yang ditekankan pada pengembangan keterampilan komunikasi. Penelitian ini dilakukan dengan subyek siswa kelas 4 SD di sekolah yang seluruhnya melibatkan 129 siswa di Kecamatan Sukasari Kotamadya Bandung. Dua sekolah sebagai kelompok eksperimen dan dua sekolah sebagai kelompok kontrol. Masing-masing kelompok terdiri dari sekolah dengan katagori tinggi dan sekolah dengan katagori rendah. Pengelompokan didasarkan atas kesamaan kondisi pengajaran, latar belakang pendidikan guru. Peningkatan pengetahuan, keterampilan memecahkan masalah dan komunikasi diukur dari data yang diperoleh sebelum dan sesudah perlakuan. Data dikumpulkan berdasarkan observasi partisipasi dan rekaman. Perbedaan karena perlakuan dilakukan melalui perhitungan harga p dan analisis variansi. Dari hasil analisis menunjukkan bahwa perlakuan memberikan dampak peningkatan pengetahuan, proses pemecahan masalah dan komunikasi melalui dukungan alat peraga sederhana yang dapat dibuat sendiri oleh setiap siswa. Dari penelitian ini juga ditemukan pentingnya matrikulasi pada mahasiswa PGSD untuk memahami konsep dasar yang diperlukan dan perlunya pengembangan topik IPA yang lebih sesuai dengan teknologi yang ada di lingkungan.

Item Type: Thesis (S3)
Uncontrolled Keywords: SAINS DAN TEKNOLOGI
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > Q Science (General)
T Technology > T Technology (General)
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-3
Depositing User: Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited: 01 Dec 2020 07:20
Last Modified: 01 Dec 2020 07:20
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/53894

Actions (login required)

View Item View Item