PENGPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI WAKTU, JARAK DAN KECEPATAN DI KELAS V SEKOLAH DASAR (Penelitian Eksperimen di Kecamatan Susukan Kabupaten Cirebon) PADA MATERI WAKTU, JARAK DAN KECEPATAN DI KELAS V SEKOLAH DASAR

Waluya, Usada (2013) PENGPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI WAKTU, JARAK DAN KECEPATAN DI KELAS V SEKOLAH DASAR (Penelitian Eksperimen di Kecamatan Susukan Kabupaten Cirebon) PADA MATERI WAKTU, JARAK DAN KECEPATAN DI KELAS V SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text s_pgsd_kelas_0903215_title.pdf Download (167kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_0903215_table_of_content.pdf Download (254kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_0903215_chapter1.pdf Download (260kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_0903215_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (494kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_0903215_chapter3.pdf Download (521kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_0903215_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (753kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_0903215_chapter5.pdf Download (468kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_0903215_bibliography.pdf Download (296kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_0903215_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (586kB)

Abstract

Kemampuan berpikir kreatif merupakan salahsatu kemampuan yang tidak boleh diabaikan. Dalam sisdiknas tercantum tujuan mengenai berpikir kreatif. Hal ini sebagai perhatian yang serius dari semua guru.Karena berpikir kreatif merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh semua orang.Mengingat kemampuan berpikir kreatif siswa-siswi di Indonesia masih rendah. Dipilihnya model pembelajaran matematika realistik untuk dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada kelas V pada materi waktu, jarak dan kecepatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen murni dengan menggunakan desain pretest-posttest control group. Populasi dalam penelitian ini adalah di sekolah dasar papak yang ada di Kecamatan Susukan, sedangkan sampelnya adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Tangkil dan SD Negeri 2 Kedongdong. Kecamatan Susukan kabupaten Cirebon. Instrumen yang digunakan adalah soal tes, angket respon siswa, dan lembar observasi. Hasil perhitungan perbedaan rata-rata data pretes dan data postes kelas eksperimen dengan menggunakan uji U dan menggunakan

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	21 Jan 2014 02:02
Last Modified:	21 Jan 2014 02:02
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/5371

Actions (login required)

View Item