PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENGIDENTIFIKASI KOMPONEN ENGINE SEPEDA MOTOR : Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X TSM di SMK Negeri 8 Bandung

Wibiksana, Gunawan (2013) PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENGIDENTIFIKASI KOMPONEN ENGINE SEPEDA MOTOR : Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X TSM di SMK Negeri 8 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan indonesia.

Preview	Text S_TM_1003182_Title.pdf Download (240kB) | Preview
Preview	Text S_TM_1003182_Abstract.pdf Download (237kB) | Preview
Preview	Text S_TM_1003182_Table_of_Content.pdf Download (344kB) | Preview
Preview	Text S_TM_1003182_Chapter1.pdf Download (477kB) | Preview
	Text S_TM_1003182_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text S_TM_1003182_Chapter3.pdf Download (523kB) | Preview
	Text S_TM_1003182_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (674kB)
Preview	Text S_TM_1003182_Chapter5.pdf Download (233kB) | Preview
Preview	Text S_TM_1003182_Bibilography.pdf Download (235kB) | Preview
	Text S_TM_1003182_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (247kB)

Abstract

Pencapaian hasil belajar yang baik tidak terlepas dari peran guru mulai dari persiapan, proses sampai tindak lanjut setelah kegiatan pembelajaran dilakukan. Tinggi rendahnya hasil belajar siswa salah satunya tergantung dari baik atau tidaknya pemilihan media serta penyampaian yang dilakukan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan multimedia interaktif dengan siswa yang belajar dengan media gambar pada kompetensi dasar mengidentifikasi Komponen Engine Sepeda Motor. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen semu dengan desain penelitian nonequivalent control group design, dengan sampel penelitian yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas X TSM 2 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 30 siswa dan kelas X TSM 3 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 28 siswa. Pengolahan data dilakukan untuk menguji data pre test, post test, N-Gain dengan uji t untuk mendapatkan rata-rata nilai kedua kelas. Berdasarkan hasil penelitian untuk data N-Gain dengan uji t didapat nilai thitung = -0,19, Sedangkan ttabel = -1,676 pada taraf signifikansi 95% dan dk = 56, diperoleh hasil thitung > ttabel. Bahwa dari hasil ini dapat disimpulkan hipotesis alternatif (HA) diterima, artinya peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan multimedia interaktif lebih baik daripada siswa yang menggunakan media gambar. Rata-rata peningkatan penguasaan materi kompetensi dasar Mengidentifikasi Komponen Engine Sepeda Motor didapatkan N-Gain kelas yang menggunakan media konvensional sebesar 0.22, sedangkan N-Gain kelas yang menggunakan multimedia interaktif sebesar 0.31. kata kunci : Multimedia Interaktif, Hasil Belajar Abstract Good learning achievement is inseparable from the role of teachers from preparation , to follow-up process after the learning activities performed . The level of student learning outcomes one of which depends on whether or not the media selection and delivery is done by the teacher . This study aims to determine the improvement of student learning outcomes with students using interactive multimedia learning with media images on core competencies identified Motorcycle Engine Components . The method used is the method of quasi- experimental research design with nonequivalent quasi- control group design , the study sample consisted of two classes of class X TSM 2 as control classes totaling 30 students of class X and TSM 3 as the experimental class numbered 28 students . Data processing was conducted to test the data pre-test , post- test , N - Gain by t test to obtain an average value of both classes . Based on the research results to the data of N- Gain obtained by t test tcount = -0.19 , while table = -1.676 at the 95% significance level and df = 56 , the result of t > t table . That from these results we can conclude the alternative hypothesis ( HA ) is received , it means improving student learning outcomes that uses interactive multimedia better than students who use media images . The average increase in mastery of basic competencies Motorcycle Engine Components Identifying N - Gain obtained using conventional media class at 0,22, while the N - Gain classes using interactive multimedia of 0,31. Keywords : Interactive Multimedia , Learning Outcomes

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Mesin > Program Studi Pendidikan Teknik Mesin
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Mesin > Program Studi Pendidikan Teknik Mesin
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	30 Jan 2014 01:48
Last Modified:	30 Jan 2014 01:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/5336

Actions (login required)

View Item