Winati, Nani (2013) Penggunaan Alat Peraga Balok dan Limas Segiempat untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Materi Volume Limas Segiempat di Kelas V SDN Randegan Wetan II Kecamatan Jatitujuh Kabupaten Majalengka. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
s_pgsd_kelas_1106800_title.pdf Download (300kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_kelas_1106800_table_of_content.pdf Download (186kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_kelas_1106800_chapter1.pdf Download (427kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_pgsd_kelas_1106800_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (706kB) |
|
|
Text
s_pgsd_kelas_1106800_chapter3.pdf Download (546kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_kelas_1106800_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
|
Text
s_pgsd_kelas_1106800_chapter5.pdf Download (177kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_kelas_1106800_bibliography.pdf Download (216kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_kelas_1106800_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (950kB) |
Abstract
Kesulitan siswa pada mata pelajaran matematika tentang materi volume limas segiempat di Kelas V SDN Randegan Wetan II Kec. Jatitujuh Kab. Majalengka, disebabkan belum optimalnya kinerja guru pada proses pembelajaran, yaitu penyampaian pembelajaran tanpa menggunakan alat peraga sehingga siswa tidak terlibat aktif secara langsung dalam pembelajaran dan guru langsung memberikan rumus volume limas segiempat. Dampak dari kinerja guru seperti di atas adalah aktivitas siswa menjadi pasif dan hasil belajarnya pun belum sesuai dengan harapan. Berdasarkan pada permasalahan tersebut, maka akan diperbaiki praktik pengajarannya dengan menggunakan alat peraga. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Desain penelitian yang digunakan, adalah model spiral Kemmis dan Taggart yaitu model siklus yang dilakukan secara berulang. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui keberhasilan penggunaan alat peraga balok dan limas segiempat terdiri dari instrumen proses dan instrument hasil. Instrumen proses berupa lembar observasi aktivitas dan kinerja guru, lembar wawancara guru dan siswa, dan catatan lapangan, sedangkan instrumen hasil berupa lembar kerja siswa dan tes akhir pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan sebanyak tiga siklus, diperoleh keterangan bahwa pembelajaran volume limas segiempat menggunakan alat peraga balok dan limas segiempat ternyata mampu meningkatkan proses dan hasil pembelajaran. Peningkatan proses pembelajaran dilihat dari kualitas kinerja guru dan aktivitas siswa, sementara peningkatan hasil dilihat dari hasil tes belajar siswa. Pada data awal siswa yang tuntas baru 2 orang atau 10%, pada siklus I siswa yang tuntas 7 orang siswa atau 35%, siklus II siswa yang tuntas 14 orang atau 70%, dan pada siklus III siswa yang tuntas 20 orang atau 100%. Sehingga dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa, penggunaan alat peraga balok dan limas segiempat pada pembelajaran matematika tentang volume limas segiempat di Kelas V SDN Randegan Wetan II dapat meningkatkan proses dan hasil belajar.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang |
| Divisions: | UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang |
| Depositing User: | UPI Kampus Sumedang |
| Date Deposited: | 20 Jan 2014 03:01 |
| Last Modified: | 20 Jan 2014 03:01 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/5264 |
Actions (login required)
 |
View Item |