PENGEMBANGAN MEDIA DAS DIGITALE MINI-BILDWÖRTERBUCH „WORT-WELT” SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JERMAN

Ajeng Risa Andriani, - (2020) PENGEMBANGAN MEDIA DAS DIGITALE MINI-BILDWÖRTERBUCH „WORT-WELT” SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JERMAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

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Abstract

Kesulitan menguasai kosakata merupakan masalah yang masih ditemukan dalam pembelajaran bahasa Jerman. Untuk mengatasi masalah tersebut diperlukan media penunjang yang sesuai. Salah satu media yang banyak ditemukan adalah kamus digital. Hingga saat ini belum ada yang berupaya menyusun kamus dengan kosakata yang mengacu pada tema yang terdapat dalam kurikulum 2013. Menanggapi masalah tersebut penulis melaksanakan sebuah penelitian untuk mengembangkan Media das digitale Mini-Bildwörterbuch „Wort-Welt“ sebagai Penunjang Pembelajaran Kosakata bahasa Jerman. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan kosakata media kamus das digitale Mini-Bildwörterbuch „Wort-Welt“ secara tematis, dan mengembangkan das digitale Mini-Bildwörterbuch „Wort-Welt“ yang berisi kosakata tematis berdasarkan Kurikulum 2013. Penelitian ini menggunakan metode Researh and Development. Penelitian pengembangan ini melibatkan pemelajar kelas X SMAN 4 Bandung semester genap sebagai responden, yang memberikan penilaian terhadap produk yang dikembangkan. Penelitian ini menghasilkan sebuah kamus digital mini bergambar yang terdiri dari 5 tema sederhana yaitu huruf, angka, hobi, pekerjaan dan perlengkapan sekolah. Setiap lema dalam kamus tersebut terdiri dari ilustrasi, kosakata dan audio. Kamus tersebut terdiri atas 178 lema dan ditujukan bagi pemelajar kelas X semester I. Selain itu, penilaian terhadap produk dilakukan juga oleh seorang ahli media digital dan seorang ahli bahasa Jerman. Penilaian ahli dan pemelajar dihitung menggunakan penghitungan skala likert yang dikonversikan kedalam hasil kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian tersebut rata-rata nilai ahli media adalah 3,9 (Baik), rata-rata penilaian ahli materi 3,9 (Baik), dan rata-rata penilaian dari pemelajar adalah 4,4 (Sangat Baik). Mengacu pada hasil tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa media das digitale Mini-Bilwörterbuch „Wort-Welt“ cocok untuk digunakan sebagai media penunjang pembelajaran bagi dan tentunya media tersebut masih dapat dikembangkan kembali. ABSTRACT Andriani, Ajeng Risa. 2020. Development of das digitale Mini-Bildwörterbuch „Wort-Welt” media as a Support for Learning German Vocabulary. Bandung. Thesis: Department of German Language Education, Faculty of Languages Education and Literature. Indonesian University of Education The difficulty of studying vocabulary is a problem that is still found in learning the german language. To overcome this problem, appropriate supporting media is needed. One of the many media that is found is a digital dictionary. Until now no one has tried to compile a vocabulary that refers to the themes contained in the 2013 curriculum. Responding to the problem the writer conducted research to develop das digitale Mini-Bildwörterbuch „Wort-Welt” media as a Support for Learning German Vocabulary. This research aims to determine the vocabulary thematically in das digitale Mini-Bildwörterbuch „Wort-Welt” media and develop the das digitale Mini-Bildwörterbuch „Wort-Welt” media which contains thematic vocabulary based on the 2013 Curriculum. This research used the Research and Development method. This development research involves students of X grade SMAN 4 Bandung in the second semester as respondents, who provide an assessment of the developed product. This research produced a mini-digital dictionary consisting of 5 simple themes namely Alphabet, Zahl, Hobby, Beruf, and Schulsache. Each theme in the dictionary consists of illustrations, vocabulary, and audio. The dictionary consists of 178 words and is intended for students of X grade in the first semester. Besides, an assessment of the product was also carried out by a digital media expert and a German language expert. Expert and student assessments are calculated using a Likert scale calculation that is converted into qualitative results. Based on these results the average score of media experts is 3.9 (Good), the average rating of material experts is 3.9 (Good), and the average rating of students is 4.4 (Very Good). Referring to these results, it can be concluded that the media das digitale Mini-Bilwörterbuch „Wort-Welt” is suitable for use as a learning support media for for learning german vocabulary and there is a possibility to develop the media for further research. KURZFASSUNG Andriani, Ajeng Risa. 2020. Die Medienentwicklung des digitalen Mini-Bildwörterbuches „Wort-Welt“ zur Unterstützung beim Erwerb des deutschen Wortschatzes. Bandung. Eine Abschlussarbeit an der Deutschabteilung, Pädagogische Fakultät für Sprachen und Literatur. Pädagogische Universität Indonesien. Die Schwierigkeit bei der Wortschatzbeherrschung ist eines der Probleme beim Deutschlernen. Um dieses Problem zu lösen, werden geeignete unterstützende Medien benötigt. Eines der gefundenen Medien ist ein digitales Wörterbuch. Bisher hat niemand versucht, das Wörterbuch mit passendem Wortschatz zu erstellen, das sich auf die Themen des Curriculums 2013 bezieht. Um die Lösung für das Problem zu finden, wurde die Untersuchung mit dem Thema –Die Medienentwicklung des digitalen Mini-Bildwörterbuches „Wort-Welt“ zur Unterstützung beim Erwerb des deutschen Wortschatzes- durchgeführt. Die Ziele dieser Untersuchung sind, Wortschatz für das digitale Mini-Bildwörterbuch „Wort-Welt“ thematisch zu bestimmen und das digitale Mini-Bildwörterbuch „Wort-Welt“ zu entwickeln, das den thematischen Wortschatz des Curriculums 2013 enthält. In der Untersuchung wurde die Methode Research and Development verwendet. Dabei sind Lernende im 2. Semester der Klasse-X an der SMAN 4 Bandung als Befragte beteiligt, die das entwickelte Produkt bewerten. Durch diese Untersuchung wurde ein digitales Mini-Bildwörterbuch geschrieben und erstellt, das aus 5 einfachen Themen besteht: dem Alphabet, der Zahl, dem Hobby, dem Beruf und den Schulsachen. Jedes Lemma im Wörterbuch verfügt über Abbildungen, Wortschatz und Audio. Im Wörterbuch befinden sich 178 Lemmata, die den Lernenden im 1. Semester der Klasse-X passen. Darüber hinaus wird eine Bewertung des Produkts von einem Experten für digitale Medien und einem Experten für die deutsche Sprache durchgeführt. Die Bewertungen von den Experten- und Lernenden werden mithilfe einer Likert-Skalenberechnung berechnet, die in qualitative Ergebnisse umgewandelt wird. Basierend auf diesen Ergebnissen betragen die Durchschnittsbewertung von Medienexperten 3,9 (gut), die Durchschnittsbewertung von Materialexperten 3,9 (gut) und die Durchschnittsewertung von Lernenden 4,4 (sehr gut). Daher lässt sich zusammenfassen, dass das Medium das digitale Mini-Bildwörterbuch „Wort-Welt“ zur Unterstützung beim Erwerb des deutschen Wortschatzes geeignet ist und das Medium noch weiterentwickelt werden sollte.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No panggil : S JRM AJE p-2020; NIM :1604235
Uncontrolled Keywords:	digitale Medien, digitales Wörterbuch
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PT Germanic literature
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User:	Ajeng Risa Andriani
Date Deposited:	10 Sep 2020 02:36
Last Modified:	10 Sep 2020 02:36
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/52561

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