ANALISIS TERHADAP PROSES BERPIKIR PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA BERDASARKANTIPE KEPRIBADIAN DAN ADVERSITY QUOTIENT (AQ)

Salasatun Nurul Azizah, - (2020) ANALISIS TERHADAP PROSES BERPIKIR PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA BERDASARKANTIPE KEPRIBADIAN DAN ADVERSITY QUOTIENT (AQ). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_MTK_1802805_Title.pdf Download (592kB)
	Text T_MTK_1802805_Chapter1.pdf Download (332kB)
	Text T_MTK_1802805_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (450kB)
	Text T_MTK_1802805_Chapter3.pdf Download (369kB)
	Text T_MTK_1802805_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text T_MTK_1802805_Chapter5.pdf Download (201kB)
	Text T_MTK_1802805_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Pemecahan masalah matematis merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa yang digunakan sebagai strategi dalam menemukan solusi dari berbagai permasalahan yang dihadapi. Dalam memecahkan masalah, siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor di antaranya kepribadian dan adversity quotient (AQ). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses berpikir pemecahan masalah matematis siswa berdasarkan tipe kepribadian dan adversity quotient (AQ). Subjek penelitian terdiri dari 12 siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa: 1) Siswa berkepribadian ekstrovert dengan kategori AQ quitter dalam memecahkan masalah hanya mampu melaksanakan satu tahapan Polya yaitu tahap memahami masalah, dan mengalami banyak kesulitan dalam melalukan tiga tahapan Polya yang lain; 2) Siswa berkepribadian ekstrovert dengan kategori AQ camper dalam memecahkan masalah mampu melaksanakan tiga tahapan Polya dan mengalami banyak kesulitan dalam menyelesaikan soal terbuka; 3) Siswa berkepribadian ekstrovert dengan kategori AQ climber dalam memecahkan masalah mampu melaksanakan tiga sampai empat tahapan Polya dan tidak banyak menemui kesulitan yang berarti; 4) Siswa berkepribadian introvert dengan kategori AQ quitter dalam memecahkan masalah sudah mampu dalam tahap membuat rencana namun kurang mampu melaksanankan tiga tahapan Polya yang lain. Kesulitan terbesar yang dialami siswa adalah kesulitan dalam mengendalikan keinginan untuk segera berhenti karena mudah menyerah; 5) Siswa berkepribadian introvert dengan kategori AQ camper dalam memecahkan masalah sudah mampu melaksanakan tahap pertama sampai tahap ketiga dalam tahapan pemecahan masalah Polya namun mengalami kesulitan pada tahap memeriksa kembali jawaban dan mengalami banyak kesulitan dalam mengerjakan soal terbuka; 6) Siswa berkepribadian introvert dengan kategori AQ climber dalam memecahkan masalah hanya mampu melaksanakan tiga tahapan Polya dan mengalami beberapa kesulitan dalam proses menyelesaikan masalah. kata kunci: pemecahan masalah matematis, tipe kepribadian, adversity quotient. ABSTRACT Mathematical problem solving is one of students’ abilities that need to be possessed by students as a strategy in finding solutions to various problems encountered. When students are solving mathematical problem, they are influenced by several factors including personality and adversity quotient (AQ). The aims of this study are to describe the thinking process of students’ mathematical problem solving based on personality types and adversity quotient (AQ). The subject in this study is 12 students. The result showed that: 1) Students that have extrovert personality with AQ quitter category only able to perform one stage of Polya’s procedure which is understanding the problem, and having a lot of trouble to implement another three stages of Polya’s; 2) Students that have extrovert personality with AQ camper category is able to perform three stages of Polya’s and having trouble to solve open question; 3) Students that have extrovert personality with AQ climber category is able to perform three of four stages of Polya’s and didn’t having a much of trouble; 4) Students that have introvert personality with AQ quitter category is able to make a plan but not able to perform another three stages of Polya’s. The serious difficulty experienced by students is the difficulty in controlling the desire to stop immediately because it is easy to give up; 5) Students that have introvert personality with AQ camper category is able to perform the first to the third stages of Polya’s but having trouble rechecking the answer and solving open question; 6) Students that have introvert personality with AQ climber is only able to perform three stages of Polya’s and having trouble in the process of solving the problem. Keyword: mathematical problem solving, personality type, adversity quotient.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	No Panggil : T MTK SAL a-2020; NIM : 1802805
Uncontrolled Keywords:	pemecahan masalah matematis, tipe kepribadian, adversity quotient.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
Depositing User:	SALASATUN NURUL AZIZAH
Date Deposited:	03 Sep 2020 05:54
Last Modified:	03 Sep 2020 05:54
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/52305

Actions (login required)

View Item