PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA DALAM KONTEKS PROBLEM SOLVING

Nida Sylva Rahmani, - (2020) PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA DALAM KONTEKS PROBLEM SOLVING. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KIM_1604096_Title.pdf Download (400kB)
	Text S_KIM_1604096_Chapter1.pdf Download (202kB)
	Text S_KIM_1604096_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (425kB)
	Text S_KIM_1604096_Chapter3.pdf Download (398kB)
	Text S_KIM_1604096_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (513kB)
	Text S_KIM_1604096_Chapter5.pdf Download (119kB)
	Text S_KIM_1604096_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (960kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes keterampilan berpikir kritis siswa SMA pada materi larutan penyangga dalam konteks problem solving yang memenuhi kriteria sebagai tes yang layak dari segi validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan keberfungsian pengecoh. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu Development and Validation (D&V) menurut Adams dan Wieman yang terbagi menjadi tiga tahapan, yaitu tahap pengembangan, tahap uji coba, dan tahap uji kelayakan instrumen. Tes yang dikembangkan berupa tes pilihan ganda beralasan sebanyak 13 butir soal yang diuji coba sebanyak dua kali, dengan responden sebanyak 32 orang siswa pada uji coba pertama dan 36 orang siswa pada uji coba kedua (uji aplikasi). Tes yang dikembangkan dinyatakan valid berdasarkan perolehan nilai CVR pada validitas isi dan perolehan nilai koefisien korelasi dari hasil validitas empiris dengan kategori cukup, tinggi, dan sangat tinggi, serta dinyatakan reliabel dengan perolehan nilai Alpha Cronbach sebesar 0,890 dengan kategori baik. Berdasarkan analisis butir soal, tes ini memiliki tingkat kesukaran mudah (15,38%), sedang (69,23%) dan sukar (15,38%) dengan daya pembeda dan keberfungsian pengecoh yang dikategorikan baik. Dari hasil yang didapat menunjukkan bahwa tes yang dikembangkan telah memenuhi kriteria sebagai tes yang baik dan layak.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No panggil : S KIM NID p-2020; NIM : 1604096
Uncontrolled Keywords:	Instrumen tes, keterampilan berpikir kritis, larutan penyangga, pengembangan, problem solving
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Nida Sylva Rahmani
Date Deposited:	07 Sep 2020 02:57
Last Modified:	07 Sep 2020 02:57
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/52080

Actions (login required)

View Item