PENGARUH MEDIA SLIDE INTERACTIVE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR KELAS IV PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM (Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas IV SDN Karang Mulya dan SDN Pelandakan 1 di Kecamatan Kesambi Kota Cirebon)

Nurhana, Eva (2013) PENGARUH MEDIA SLIDE INTERACTIVE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR KELAS IV PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM (Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas IV SDN Karang Mulya dan SDN Pelandakan 1 di Kecamatan Kesambi Kota Cirebon). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text s_pgsd_kelas_0903174_title.pdf Download (168kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_0903174_table_of_content.pdf Download (245kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_0903174_chapter1.pdf Download (322kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_0903174_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (755kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_0903174_chapter3.pdf Download (964kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_0903174_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (720kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_0903174_chapter5.pdf Download (239kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_0903174_bibliography.pdf Download (294kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_0903174_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (318kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa kelas IV SD pada materi sumber daya alam yang dilakukan sebelum dan sesudah pembelajaran secara konvensional, untuk mengetahui adanya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa kelas IV SD pada materi sumber daya alam yang dilakukan sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan media slide interactive, dan untuk mengetahui adanya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran secara konvensional dengan hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran menggunkanan media slide interactive. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen yang dilaksanakan di SDN Karang Mulya dan SDN Pelandakan 1 Kota Cirebon. Penelitian ini melibatkan 60 siswa kelas IV semester genap pada tahun ajaran 2012/2013 yang dibagi menjadi dua kelompok. Kelompok eksperimen berasal dari SDN Karang Mulya yang pembelajarannya menggunakan media slide interactive, sedangkan kelompok kontrol berasal dari SDN Pelandakan 1 yang pembelajarannya dilakukan secara konvensional. Data hasil belajar siswa diperoleh dari tes objektif dan uraian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada kelompok eksperimen diperoleh rata-rata N-gain sebesar 0,5 dengan nilai rata-rata 76,3, sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh rata-rata N-gain sebesar 0,2 dengan nilai rata-rata 66,97. Dari hasil uji normalitas dan uji hipotesis, di antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol memiliki perbedaan yang signifikan dengan taraf signifikansi α = 0,05. Hasil dari penelitian ini diperoleh bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa kelas IV SD yang menggunakan media slide interactive dengan yang menggunakan pembelajaran konvensional.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	16 Jan 2014 08:40
Last Modified:	16 Jan 2014 08:40
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/5139

Actions (login required)

View Item