PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA SISWA SMA PADA PRAKTIKUM IDENTIFIKASI JENIS PROTEIN DALAM BAHAN MAKANAN

Fera Chintya, - (2020) PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA SISWA SMA PADA PRAKTIKUM IDENTIFIKASI JENIS PROTEIN DALAM BAHAN MAKANAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian yang berjudul “Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Siswa SMA pada
Praktikum Identifikasi Jenis Protein dalam Bahan Makanan” bertujuan untuk menghasilkan
instrumen penilaian kinerja yang valid dan reliabel yang dapat digunakan oleh guru dalam
menilai kinerja siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengembangan
dan validasi. Partisipan yang terlibat sebanyak 12 siswa kelas XII IPA pada salah satu SMA
Negeri di Kota Cimahi, yang dibagi kedalam tiga kelompok. Instrumen yang
dikembangkan berupa task dan rubrik, dengan tujuh indikator, 16 task yang terdapat empat
rubrik penskoran pada setiap task. Kualitas instrumen ditentukan dengan metode validitas
isi berdasarkan para ahli dan uji reliabilitas inter-rater dilakukan secara daring yang
diperoleh dengan cara menilai pengetahuan siswa tentang keterampilan berpraktikum
menggunakan LKS yang berisi pertanyaan mengenai aspek kinerja dan pilihan jawaban
yang berupa rubrik yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen
penilaian kinerja yang dikembangkan memenuhi kriteria valid dengan nilai CVR=1 dan
reliabel dengan nilai cronbach alpha pada rentang 0.800 hingga 1.000 yang termasuk
dalam kategori sangat baik.

The research entitled "Development of Performance Assessment Instrument for High
School Student Practice on Identifying the Types of Proteins in Food Ingredient" is
intended to produce a valid and religious performance assessment instrument that teachers
can use in assessing student performance. The methods used in this research are
development and validation. The participants involved as many as 12 student of class xii
science students at one of the state high schools in the city of cimahi, which is divided into
three groups. The instrument developed was a task and rubric, with seven indicators, 16
task with four scoring rubrics for each task. The quality of the instrument is determined by
the method of validity of the content based on experts and inter-rater reliability tests
conducted online through assessments of students' knowledge of practical skills using
worksheets containing questions about performance aspects and the choice of answers in
the form of a developed rubric. Research indicates that the performance assessment
instruments developed meet valid criteria with a CVR=1 and reliable with a measure of
cronbach alpha value in range 0.800 to 1.000 are in excellent category.

	Text S_KIM_1601756_TITLE.pdf Download (529kB)
	Text S_KIM_1601756_CHAPTER 1.pdf Download (384kB)
	Text S_KIM_1601756_CHAPTER 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (369kB)
	Text S_KIM_1601756_CHAPTER 3.pdf Download (474kB)
	Text S_KIM_1601756_CHAPTER 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (447kB)
	Text S_KIM_1601756_CHAPTER 5.pdf Download (228kB)
	Text S_KIM_1601756_APPENDIX.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil : S KIM FER p-2020; NIM : 1601756
Uncontrolled Keywords:	Penilaian Kinerja, Validitas, Reliabilitas, Identifikasi jenis Protein
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Kimia - S1 > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Fera Chintya
Date Deposited:	25 Aug 2020 01:37
Last Modified:	25 Aug 2020 01:37
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/50532

Actions (login required)

View Item