Kartika, Hendra (2013) PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBANTUAN SOFTWARE MATLAB SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN MINAT BELAJAR SISWA SMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
T_MTK_1101142_TITLE.pdf Download (290kB) | Preview |
|
|
Text
T_MTK_1101142_ABSTRACT.pdf Download (240kB) | Preview |
|
|
Text
T_MTK_1101142_TABLE OF CONTENT.pdf Download (353kB) | Preview |
|
|
Text
T_MTK_1101142_CHAPTER1.pdf Download (408kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_MTK_1101142_CHAPTER2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (916kB) |
|
|
Text
T_MTK_1101142_CHAPTER3.pdf Download (651kB) | Preview |
|
|
Text
T_MTK_1101142_CHAPTER4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (673kB) |
|
|
Text
T_MTK_1101142_CHPATER5.pdf Download (179kB) | Preview |
|
|
Text
T_MTK_1101142_BIBLIOGRAPHY.pdf Download (278kB) | Preview |
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk menelaah pengaruh pembelajaran matematika berbantuan software Matlab terhadap kemampuan komunikasi matematis dan minat belajar siswa SMA. Desain penelitian ini adalah pretest-posttest control group design. Kelompok eksperimen memperoleh pembelajaran matematika berbantuan software Matlab dan kelompok kontrol memperoleh pembelajaran konvensional. Untuk mendapatkan data hasil penelitian digunakan instrumen berupa tes kemampuan komunikasi matematis dan skala minat belajar. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA se-Kabupaten Karawang dengan sampel penelitian siswa SMAN 1 Jatisari sebanyak dua kelas yang dipilih secara purposive sampling. Analisis data dilakukan secara kuantitatif, yaitu terhadap data pretest,posttest dan gain ternormalisasi kemampuan komunikasi matematis, sedangkan data minat belajar antara kedua kelompok sampel menggunakan uji perbedaan rataan dua sampel serta uji korelasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran berbantuan software Matlab lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional; (2) minat belajar siswa yang memperoleh pembelajaran berbantuan software Matlab lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional; (3) tidak terdapat hubungan yang signifikan antara minat belajar dengan kemampuan komunikasi matematis. Kata kunci: Pembelajaran berbantuan software Matlab, Kemampuan Komunikasi Matematis, dan Minat Belajar.
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2 |
| Depositing User: | Riki N Library ICT |
| Date Deposited: | 20 Aug 2013 14:39 |
| Last Modified: | 20 Aug 2013 14:39 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/493 |
Actions (login required)
 |
View Item |