Lathifah Khaerunnisa, - (2019) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEACHING FACTORY TERHADAP KOMPETENSI PERHITUNGAN TABUNGAN DAN KEMAMPUAN ADAPTASI SISWA : Studi Kuasi Experimen pada mata pelajaran Perbankan Dasar Siswa Kelas X di SMK Daarut Tauhid Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_KTP_1505709_Title.pdf Download (292kB) |
|
Text
S_KTP_1505709_Chapter1.pdf Download (215kB) |
|
Text
S_KTP_1505709_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (374kB) |
|
Text
S_KTP_1505709_Chapter3.pdf Download (297kB) |
|
Text
S_KTP_1505709_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (394kB) |
|
Text
S_KTP_1505709_Chapter5.pdf Download (79kB) |
|
Text
S_KTP_1505709_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (74kB) |
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis bagaimana pengaruh penerapan model pembelajaran teaching factory terhadap kompetensi perhitungan tabungan dan kemampuan adaptasi siswa pada mata pelajaran Perbankan Dasar siswa kelas X di SMK Daarut Tauhid Bandung. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif, dengan metode penelitian kuasi eksperimen dan desain penelitian One Group Time Series Design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes berbentuk pilihan ganda 15 butir dan uraian 5 butir sehingga berjumlah 20 butir soal dan instrumen yang digunakan angket kemampuan adaptasi sebanyak 35 butir pernyataan. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan Purposive Sampling, dengan jumlah siswa 17 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model teaching factory berpengaruh terhadap peningkatan kompetensi perhitungan tabungan dan kemampuan adaptasi pada mata pelajaran Perbankan Dasar siswa kelas X di SMK Daarut Tauhid Bandung dengan materi simpanan tabungan. Hal ini di tunjukkan setelah praktik dengan adanya selisih gain skor pre test dan post sebesar 458 dengan rata-rata gain 9,3 termasuk kedalam kategori tingkat gain yang tinggi sehingga menunjukkan peningkatan kompetensi siswa pada perhitungan tabungan siswa. Adapun pelaksanaan model pembelajaran teaching factory berdasarkan pada distribusi frekuensi hasil praktik keterampilan dan sikap siswa diperoleh nilai rata-rata kelas (mean) sebesar 68,2 yang termasuk kedalam kategori cukup dan berdasarkan distribusi frekuensi kemampuan adaptasi siswa hasil yang diperoleh rata-rata siswa sebesar 112,47 dengan klasifikasi siswa 92% pada kemampuan adaptasi termasuk kategori cukup sehingga model pembelajaran model teaching factory dapat mempengaruhi pembentukan kemampuan adaptasi siswa dengan baik.----------The purpose of this study to describe and analyze how the influence of the application of the teaching factory learning model on the banking calculation competencies and students' adaptability in Basic Banking subjects of class X students at Daarut Tauhid Vocational School Bandung.This study is a quantitative approach, with a quasi-experimental research method and One Group Time Series Design. The instrument used in this study was 15 item of multiplpe choice test and a description of 5 items so that there were 20 items and 35 instruments were used for adaptation questionnaires. The sampling technique in this study used Purposive Sampling, with the amount of 17 students. The results of this study indicated that the application of teaching factory models has an effect on improving the competency of banking calculation and adaptability in Basic Banking subjects of class X students at Daarut Tauhid Bandung Vocational School with banking material. This was shown after the practice with the differences in gain of the pretest and post scores by 458 with an average gain of 9.3 included in the category of high gain level so that it showed the increasing of student competency. However, the implementation of teaching factory learning model based on the frequency distribution of students' practice skills and attitudes with above the average 68,2 which included in the sufficient category and based on the frequency distribution of students' adaptation ability with the average 112,47 and the classification 92% including sufficient good categories . and teaching factory learning model influenced the formation of students' adaptability.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil: S KTP LAT p-2019; Pembimbing: I. Toto Ruhimat, II. Laksmi Dewi; NIM: 1505709 |
| Uncontrolled Keywords: | Model Pembelajaran Teaching Factory, Kompetensi Perhitungan Tabungan, Kemampuan Adaptasi. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | Santi Santika |
| Date Deposited: | 20 May 2020 01:33 |
| Last Modified: | 20 May 2020 01:33 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/48813 |
Actions (login required)
 |
View Item |