Vera Herawati, - (2019) PENGETAHUAN GURU GEOGRAFI TENTANG EVALUASI PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI SE-KABUPATEN CIANJUR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_GEO_1200409_Title.pdf Download (291kB) |
|
Text
S_GEO_1200409_Abstract.pdf Download (279kB) |
|
Text
S_GEO_1200409_Table_of_content.pdf Download (398kB) |
|
Text
S_GEO_1200409_Chapter1.pdf Download (303kB) |
|
Text
S_GEO_1200409_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (509kB) |
|
Text
S_GEO_1200409_Chapter3.pdf Download (860kB) |
|
Text
S_GEO_1200409_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
Text
S_GEO_1200409_Chapter5.pdf Download (294kB) |
|
Text
S_GEO_1200409_Bibliography.pdf Download (301kB) |
|
Text
S_GEO_1200409_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
Abstract
Evaluasi pembelajaran merupakan salah satu komponen penting dalam pembelajaran. Oleh karena itu, guru sebagai pelaksana evaluasi pembelajaran hendaknya memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang evaluasi pembelajaran agar evaluasi pembelajaran terlaksana sesuai dengan pencapaian tujuan pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui pengetahuan guru Geografi dalam: (1) perencanaan evaluasi pembelajaran; (2) pelaksanaan evaluasi pembelajaran; (3) pengolahan data evaluasi pembelajaran; (4) analisis kualitas instrumen evaluasi pembelajaran; (5) tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran. Metode penelitian ini adalah survey. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru Geografi SMA Negeri di Kabupaten Cianjur sedangkan sampelnya adalah 20 orang guru Geografi SMA Negeri di Kabupaten Cianjur. Instrumen yang di gunakan yakni instrument tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yakni presentase. Hasil penelitian menunjukkan (1) pengetahuan guru Geografi tentang perencanaan evaluasi pembelajaran termasuk ke dalam kategori sedang dengan persentase sebesar 64,33%; (2) pengetahuan guru Geografi tentang pelaksanaan evaluasi pembelajaran termasuk ke dalam kategori sedang dengan persentase sebesar 68,75%; (3) pengetahuan guru Geografi tentang pengolahan data evaluasi pembelajaran termasuk ke dalam kategori tinggi dengan persentase sebesar 77%; (4) pengetahuan guru Geografi tentang analisis kualitas instrument evaluasi pembelajaran termasuk ke dalam kategori rendah dengan persentase 45%; (5) pengetahuan guru Geografi tentang tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran termasuk ke dalam kategori sedang dengan persentase sebesar 66,25%. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa pengetahuan Guru Geografi SMA Negeri se-Kabupaten Cianjur tentang evaluasi pembelajaran masih berada pada kategori sedang sehingga diharapkan guru Geografi meningkatkan lagi pengetahuannya dan melaksanakan evaluasi pembelajaran dengan sebaik-baiknya agar tujuan pembelajaran dapat tercapai; Evaluation of learning is one important component of learning. Therefore, the teacher as the implementer of the learning evaluation should have knowledge and skills about learning evaluation so that the evaluation of learning is done in accordance with the achievement of the learning objectives.The purpose of this study is to determine the knowledge of Geography teachers in: (1) planning evaluation of learning; (2) implementation of learning evaluation; (3) data processing of learning evaluation; (4) analysis of instrument quality in learning evaluation; (5) follow-up of learning evaluation result. This research method is survey. The population in this study is all teachers of Geography of SMA Negeri in Cianjur Regency while the sample is 20 Geography Senior High School teachers in Cianjur Regency. The instruments used in this research are test instrument and documentation. Data analysis technique used is the percentage. The results showed (1) Geography teacher's knowledge of learning evaluation planning included in medium category with percentage of 64,33%; (2) Geography teacher’s knowledge about the implementation of learning evaluation included in medium category with percentage of 68,75%; (3) Geography teacher’s knowledge about processing of learning evaluation data included into high category with percentage of 77%; (4) Geography teacher’s knowledge about the quality analysis of learning evaluation instruments included into low category with percentage 45%; (5) Geography teacher knowledge in follow-up of learning evaluation result included into medium category with percentage of 66,25%. The conclusion from this research that the knowledge of Geography Teacher of SMA Negeri in Cianjur Regency about the evaluation of learning is still in the medium category so that Geography teacher is expected to improve their knowledge and implement the learning evaluation as well as possible so that the learning goal can be achieved.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No Panggil : S GEO VER p-2019; Pembimbing : I. Epon Ningrum, II. Mamat Ruhimat; NIM : 1200409 |
| Uncontrolled Keywords: | Pengetahuan Guru, Evaluasi Pembelajaran, Pembelajaran Geografi |
| Subjects: | G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General) L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Geografi-S1 |
| Depositing User: | Yayu Wulandari |
| Date Deposited: | 18 May 2020 07:15 |
| Last Modified: | 18 May 2020 07:15 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/48750 |
Actions (login required)
 |
View Item |