PROGRAM BIMBINGAN SOSIAL UNTUK MENGEMBANGKAN EMPATI BUDAYA

Hanifah Fauziah, - (2019) PROGRAM BIMBINGAN SOSIAL UNTUK MENGEMBANGKAN EMPATI BUDAYA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PPB_1407228_Title.pdf Download (347kB)
	Text S_PPB_1407228_Abstract.pdf Download (183kB)
	Text S_PPB_1407228_Table_of_content.pdf Download (193kB)
	Text S_PPB_1407228_Chapter1.pdf Download (310kB)
	Text S_PPB_1407228_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (363kB)
	Text S_PPB_1407228_Chapter3.pdf Download (373kB)
	Text S_PPB_1407228_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (419kB)
	Text S_PPB_1407228_Chapter5.pdf Download (185kB)
	Text S_PPB_1407228_Bibliography.pdf Download (299kB)
	Text S_PPB_1407228_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (202kB)
	Text S_PPB_1407228_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (201kB)

Abstract

Empati budaya merupakan kemampuan individu untuk memahami pikiran dan perasaan seseorang yang memiliki kebudayaan yang berbeda dengan dirinya. Di Indonesia secara demografis dan sosiologis rentan terjadi konflik antar etnis dikarenakan banyaknya kelompok-kelompok berdasarkan pada identitas budaya masing-masing. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan empati budaya pada peserta didik. Tujuan penelitian adalah untuk memperoleh program bimbingan sosial yang dapat digunakan untuk mengembangkan empati budaya peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 366 peserta didik kelas X SMAN 1 Soreang Tahun Ajaran 2018/2019 yang diperoleh dengan menggunakan sampel jenuh. Data diolah menggunakan Rasch melalui penggunaan aplikasi WInstep for Windows. Hasil penelitian menunjukan kecenderungan empati budaya peserta didik berada pada kategori sedang. Artinya peserta didik sudah cukup mampu memahami, menampilkan dan melakukan tindakan sesuai kriteria empati budaya. Penelitian juga berhasil merumuskan program bimbingan sosial untuk mengembangkan empati budaya yang telah teruji kelayakannya melalui penilaian pakar dan praktisi bimbingan dan konseling. Penelitian masih terbatas pada satu tingkatan yaitu kelas X SMA. Penelitian selanjutnya dapat mengembangkan penelitian pada berbagai jenjang dan tingkatan sekolah; Cultural empathy is individual competency to understand the thoughts and feelings of other people with different cultural background. In Indonesia, the demographic and sociological conflicts between ethnic groups are vulnerable because there are many groups based on their respective cultural identities. Therefore, it is necessary to develop cultural empathy for students. The purpose of this study is to obtain a social guidance program that can be used to develop students' cultural empathy. This study uses a quantitative approach with descriptive methods. The sample in this study amounted to 366 class X students of SMAN 1 Soreang Academic Year 2018/2019 which were obtained using saturated samples. Data is processed using Rasch through the use of the Winstep for Windows application. The results showed that students' cultural empathy were in the moderate category. This means that students are sufficiently able to understand, display and act according to the criteria of cultural empathy. Research also succeeded in composing a social guidance program to develop cultural empathy that has been tested through expert guidance and counseling practitioners. This research is still limited to one level, namely class X high school. Future research can develop research at various levels of schools.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil : S PPB HAN p-2019; Pembimbing : I. Mamat Supritna, II. Nandang Budiman; NIM : 1407228
Uncontrolled Keywords:	Empati Budaya, Bimbingan Sosial
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User:	Yayu Wulandari
Date Deposited:	13 May 2020 07:06
Last Modified:	13 May 2020 07:06
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/48683

Actions (login required)

View Item