PERSEPSI SISWA TENTANG PELAKSANAAN PEMBELAJARAN GAMBAR DIGITAL PADA PROGRAM KEAHLIAN DESAIN PEMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN DI SMK N 9 GARUT

T. Setya Muyasir, - (2019) PERSEPSI SISWA TENTANG PELAKSANAAN PEMBELAJARAN GAMBAR DIGITAL PADA PROGRAM KEAHLIAN DESAIN PEMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN DI SMK N 9 GARUT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran adalah implementasi dari rencana pembelajaran yang
sudah disusun oleh guru dalam hal ini pelajaran gambar digital. Bagi program keahlian
desain permodelan dan informasi bangunan, kemampuan gambar digital adalah
kemampuan utama yang harus dimiliki oleh siswa. pelaksanaan pembelajaran terdiri dari
kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Penelitian ini dilakukan di SMK N 9
Garut dengan mengambil sampel sebanyak 54 siswa dari 4 rombongan belajar. Penelitian
ini bertujuan untuk mengungkap persepsi siswa terkait pelaksanaan pembelajaran gambar
digital yang dilaksanakan oleh guru baik untuk aspek kegiatan awal, kegiatan inti dan
kegiatan penutup. Penelitian ini juga dilakukan dalam upaya untuk memberanikan siswa
dalam mengemukakan pendapat terkait apa yang mereka terima dari sekolah.Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan analisi data
menggunakan deskriptif kuantitatif yaitu menggunakan skor tertinggi, skor terendah, ratarata dan standar deviasi, serta menentukan interpretasi kedalam 4 jenjang kriteria. Dari
penelitian ini didapatkan hasil yang secara keseluruhan untuk pelaksanaan pembelajaran
gambar digital persepsi siswa berada pada kriteria baik (50,00%). Peneltian ini terbagi
menjadi tiga aspek, untuk aspek kegiatan awal persepsi siswa baik (46,30%), aspek
kegiatan inti persepsi siswa baik (46,30%) dan aspek kegiatan penutup persepsi siswa
sangat baik (46,30%). ------ The implementation of learning is the implementation of the learning plan that
has been prepared by the teacher in this case digital lesson learning. For modeling design
and information building expertise programs, architectural drafter capabilities are the
main abilities students must possess. the implementation of learning consists of initial
activities, core activities and closing activities. This research was conducted at SMK N 9
Garut by taking a sample of 54 students from 4 study groups. This study aims to reveal
students' perceptions regarding the implementation of digital image learning carried out
by the teacher both for the initial aspects of activities, core activities and closing
activities. This research was also conducted in an effort to encourage students to express
their opinions regarding what they received from school. The method used in this study
was a quantitative method with data analysis using descriptive quantitative, namely using
the highest score, lowest score, average and standard deviation, and determine the
interpretation into 4 criteria levels. From this study, the overall results for the
implementation of architectural drafter learning are perceived by students to be in the
good criteria (50.00%). This research was divided into three aspects, for aspects of the
initial activity perceived well by students (46.30%), aspects of core activities were
perceived well also by students (46.30%) and closing activities were perceived to be very
good (46.30%) by DPIB students at SMK N 9 Garut

	Text FPTK_S_TB_1407444_Title.pdf Download (311kB)
	Text FPTK_S_TB_1407444_Abstract.pdf Download (289kB)
	Text FPTK_S_TB_1407444_Table_of_Contents.pdf Download (409kB)
	Text FPTK_S_TB_1407444_Chapter1.pdf Download (305kB)
	Text FPTK_S_TB_1407444_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (694kB)
	Text FPTK_S_TB_1407444_Chapter3.pdf Download (704kB)
	Text FPTK_S_TB_1407444_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (723kB)
	Text FPTK_S_TB_1407444_Chapter5.pdf Download (291kB)
	Text FPTK_S_TB_1407444_Bibliography.pdf Download (288kB)
	Text FPTK_S_TB_1407444_Bibliography.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (288kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Persepsi siswa tentang pelaksanaan pembelajaran, DPIB
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > TH Building construction
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
Depositing User:	Mrs. Santi Santika
Date Deposited:	08 May 2020 03:44
Last Modified:	08 May 2020 03:44
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/48627

Actions (login required)

View Item