PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MEDIASI MOTIVASI BELAJAR SISWA : Survey pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri Kota Bandung Wilayah A

Intan Nurlita Sari, - (2019) PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MEDIASI MOTIVASI BELAJAR SISWA : Survey pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri Kota Bandung Wilayah A. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi yang ditunjukkan oleh rata-rata hasil nilai ulangan harian tahun pelajaran 2018/2019 yang masih banyak kurang dari Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) pada keseluruhan sekolah kelas XI IPS SMA Negeri Kota Bandung Wilayah A. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah motivasi belajar berperan memediasi pengaruh lingkungan keluarga terhadap hasil belajar. Populasi pada penelitian ini adalah sebanyak 341 siswa. Dengan menggunakan teknik sampel random sampling dan proportional random sampling diperoleh sampel sebanyak 184 siswa. Metode yang digunakan adalah survey eksplanatori dan teknik analisis data yaitu analisis regresi berganda dengan variabel mediasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (i) lingkungan keluarga berada pada kategori cukup kondusif; motivasi belajar berada pada kategori moderat/sedang; dan hasil belajar berada pada kategori di bawah KKM. (ii) motivasi belajar berperan memediasi pengaruh lingkungan keluarga terhadap hasil belajar ----- This research is based on students learning outcomes in economic subjects which are shown by the average result of daily tests (UH) academic years 2018/2019 which is less than the Minimum Criteria (KKM) students of class XI IPS Public Senior High School in Bandung City Region A. This research aims to determine whether the learning motivation have a role mediate the effect of family environment on learning outcomes. The populations in this research which amounted 341 students. By using the technique of random sampling and proportional random sampling obtained a sample of 184 students. The method used in this research is an explanatory survey and data analysis technique that analysis regression multiplier with mediation model. The result show: (i) family environment are in the quite conducive category; learning motivation are moderate category; and learning outcomes are in the under categories of KKM; (ii) learning motivation have a role mediate the effect of family environment on learning outcomes

	Text FPEB_S_PEK_1401018_Title.pdf Download (580kB)
	Text FPEB_S_PEK_1401018_Abstract.pdf Download (479kB)
	Text FPEB_S_PEK_1401018_Table_of_Contents.pdf Download (306kB)
	Text FPEB_S_PEK_1401018_Chapter1.pdf Download (551kB)
	Text FPEB_S_PEK_1401018_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (708kB)
	Text FPEB_S_PEK_1401018_Chapter3.pdf Download (934kB)
	Text FPEB_S_PEK_1401018_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text FPEB_S_PEK_1401018_Chapter5.pdf Download (298kB)
	Text FPEB_S_PEK_1401018_Bibliography.pdf Download (302kB)
	Text FPEB_S_PEK_1401018_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Lingkungan Keluarga, Motivasi Belajar, Hasil Belajar
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) H Social Sciences > HB Economic Theory L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	Mrs. Santi Santika
Date Deposited:	15 Apr 2020 07:35
Last Modified:	15 Apr 2020 07:35
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/48437

Actions (login required)

View Item