KONSEP TABLĪG DALAM ALQURĀN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLĀM

Fika Nurkarima, - (2018) KONSEP TABLĪG DALAM ALQURĀN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLĀM. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PAI_1205662_Title.pdf Download (485kB)
	Text S_PAI_1205662_Abstract.pdf Download (362kB)
	Text S_PAI_1205662_Table_of_content.pdf Download (266kB)
	Text S_PAI_1205662_Chapter1.pdf Download (501kB)
	Text S_PAI_1205662_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (583kB)
	Text S_PAI_1205662_Chapter3.pdf Download (288kB)
	Text S_PAI_1205662_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PAI_1205662_Chapter5.pdf Download (279kB)
	Text S_PAI_1205662_Bibliography.pdf Download (224kB)

Abstract

Alqurān merupakan inti sari dan sumber pokok ajaran Islām. Segala permasalahan ada di dalamnya, termasuk tentang tablīg. Tablīg ini dilakukan oleh Rasūlullāh saw. dalam menyampaikan ajaran agama Islām, keberhasilan caranya dapat diteladani dan diterapkan dalam dunia pendidikan. Dalam penelitian ini digunakan metode penelitian kepustakaan (library reasearch) dan pendekatan kualitatif. Karena penelitian yang digunakan adalah penelitian tentang ayat Alqurān, maka digunakan juga metode tafsir. Metode tafsir yang digunakan adalah metode tafsir mauḍū’ī (tematik), sehingga dapat menemukan tujuan dan metode tablīg dalam beberapa ayat Alqurān kemudian diimplikasikan pada pendidikan Islām. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa konsep tablīg dalam Alqurān ini dapat diimplikasikan pada pendidikan Islām, artinya konsep tablīg dapat digunakan dalam dunia pendidikan Islām. Tujuan tablīg garis besarnya adalah untuk menyadarkan manusia tentang hakikat hidup dan mengeluarkan manusia dari kesesatan, sesuai dengan pendidikan Islām yang bertujuan agar manusia menjadi insān kamīl. Dalam ayat yang diteliti tablīg itu memiliki tiga metode yaitu al-ḥikmaħ, al-mauiẓaħ al-ḥasanaħ dan bi l-lati hiya aḥsān. Kemudian dalam penelitian ini, ditemukan metode pendidikan Islām yang sesuai dengan konsep tablīg tersebut sehingga konsep tablīg dapat digunakan dalam pendidikan Islām diantaranya adalah metode Targīb Tarhīb dan Uswāḥ ḥasanaħ. Alqurān is the essence and the fundamental source of Islamic teachings. All problems are addressed in it, including one concerning tablīg. Tablīg was performed by Rasūlullāh saw. (Peace be upon Him) in conveying the teachings of Islām, whose success can be emulated and applied in education. This research employed library research method and qualitative approach. Because the research is concerned with Qurānic verses, it also used the tafsir method. The tafsir method used was the mauḍū’ī (thematic) method, so that the purpose and methods of tablīg in some verses of Alqurān can be discovered and then implemented in Islāmic education. The research results indicate that the concept of tablīg in Alqurān has some implications for Islamic education; in other words, the concept of tablīg can be implemented in Islamic education. The general purpose of tablīg is to make human beings aware of the nature of life and to save them from apostasy in accordance with Islamic education which aims to create insān kamīl. In the verses under study, tablīg has three methods namely al-ḥikmaħ, al-mauiẓaħ al-ḥasanaħ, and bi l-lati hiya aḥsān. The research has also found methods of Islamic education appropriate to the concept of tablīg so that the concept of tablīg can be implemented in Islamic education, which among others, include Targīb Tarhīb and Uswāḥ ḥasanaħ methods.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil : S PAI FIK k-2018; Pembimbing : I. Endis Firdaus, II. Wawan Hermawan; NIM : 1205662
Uncontrolled Keywords:	Metode Tablīg, Metode Pendidikan, Pendidikan Islām.
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Yayu Wulandari
Date Deposited:	13 Mar 2020 03:57
Last Modified:	13 Mar 2020 03:57
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/47898

Actions (login required)

View Item