Sapto Budimaiyono, - (2018) IMPLEMENTASI DAN DAMPAK PENDEKATAN ART FUN TOUR DALAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Text
T_PSN_1502466_Title.pdf Download (16kB) |
|
Text
T_PSN_1502466_Abstract.pdf Download (132kB) |
|
Text
T_PSN_1502466_Table_Of_Content.pdf Download (297kB) |
|
Text
T_PSN_1502466_Chapter1.pdf Download (295kB) |
|
Text
T_PSN_1502466_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (338kB) |
|
Text
T_PSN_1502466_Chapter3.pdf Download (672kB) |
|
Text
T_PSN_1502466_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) |
|
Text
T_PSN_1502466_Chapter5.pdf Download (228kB) |
|
Text
T_PSN_1502466_Bibliography.pdf Download (202kB) |
|
Text
T_PSN_1502466_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (190kB) |
Abstract
Siswa SMP Negeri 1 Depok dalam mata pelajaran Seni Budaya menunjukkan hasil yang belum maksimal, dikarenakan belum terlaksananya kegiatan pemberian pengalaman yang menantang sekaligus menyenangkan. Untuk itu Peneliti mengembangkan inovasi pembelajaran melalui penciptaan pendekatan pembelajaran Art Fun Tour. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana pola perencanaan dan implementasi serta dampak dan hasil yang muncul dari pendekatan pembelajaran Art Fun Tour dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan penelitian Kualitatif dengan pendekatan study kasus. Hasil dari penenelitian terciptanya proses pembelajaran kolaboratif; kreatif; aktif dan inovatif (K2AI). Pembelajaran Seni Budaya yang terdiri dari 4 bidang seni dapat dilaksanakan sampai pada penyelenggaraan Pagelaran dan Pameran.
Item Type: | Thesis (S2) |
---|---|
Additional Information: | No. Panggil : T PSN SAP i-2018; Nama Pembingbing : I. Ayat Suryatna, II. Dadang Sulaeman; NIM : 1502466. |
Subjects: | N Fine Arts > NX Arts in general |
Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Seni S-2 |
Depositing User: | Zahra |
Date Deposited: | 25 Feb 2020 08:08 |
Last Modified: | 25 Feb 2020 08:08 |
URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/47252 |
Actions (login required)
View Item |