MODÉL STUDENT TEAMS ACHIEVMENT DIVISION (STAD) DINA PANGAJARAN NARJAMAHKEUN KANA BASA SUNDA (Studi Kuasi Ékspérimén ka Siswa Kelas X-1 SMA Negeri 9 Bandung Taun Ajaran 2012/2013)

Kusmayanti, Meti (2013) MODÉL STUDENT TEAMS ACHIEVMENT DIVISION (STAD) DINA PANGAJARAN NARJAMAHKEUN KANA BASA SUNDA (Studi Kuasi Ékspérimén ka Siswa Kelas X-1 SMA Negeri 9 Bandung Taun Ajaran 2012/2013). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_BD_0902373_Title.pdf

Download (380kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BD_0902373_Abstract.pdf

Download (320kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BD_0902373_Table of content.pdf

Download (214kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BD_0902373_Chapter1.pdf

Download (270kB) | Preview
[img] Text
S_BD_0902373_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (403kB)
[img]
Preview
Text
S_BD_0902373_Chapter3.pdf

Download (953kB) | Preview
[img] Text
S_BD_0902373_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
S_BD_0902373_Chapter5.pdf

Download (318kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BD_0902373_Bibliography.pdf

Download (209kB) | Preview
[img] Text
S_BD_0902373_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (428kB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa kelas X-1 SMA Negeri 9 Bandung dalam menerjemahkan dari bahasa Indonesia ke dalam bahasa Sunda. Penelitiam ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dan hasil belajar siswa dalam menerjemahkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen. Pelaksanaan penelitiannya yaitu dengan mengujicobakan menerapkan model Student Teams Achievment Division (STAD) pada pembelajaran menerjemahkan. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X-1 SMA Negeri 9 Bandung yang berjumlah 34 orang yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes. Adapun instrumen yang digunakan yaitu lembar tes. Pelaksanaan tindakan yang dilakukan untuk mengatasi masalah dalam penelitian yaitu meningkatkan kemampuan siswa dalam menerjemahkan dari bahasa Indonesia ke dalam bahasa Sunda. Dari hasil data penelitian diperoleh: (1) Hasil tes awal sebelum menggunakan model Student Teams Achievment Division (STAD) pada kelas eksperimen diperoleh rata-rata kelas yaitu 43,24 dan pada tes akhir setelah adanya pembelajaran menggunakan model Student Teams Achievment Division (STAD) mengalami peningkatan menjadi 76,24; (2) Peningkatan dari hasil uji gain pada taraf kepercayaan 99% db 33 diperoleh Fhitung (0,97) < Ftabél (4,51); dan (3) Dari hasil hipotesis diperoleh thitung (13,58) > ttabél (2,46), artinya hipotésis kerja (Ha) diterima dan hipotésis nol (Ho) ditolak, yang menunjukan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara kemampuan awal dan kemampuan akhir siswa dalam menerjemahkan. Beradasarkan hasil penelitian, bisa disimpulkan bahwa penerapan model Student Teams Achievment Division (STAD) dapat meningkatakan kemampuan siswa dalam pembelajaran menerjemahkan. ABSTRACT Referring to the background of the research explained about the low of translating ability from Indonesian to the sundanese language of students X-1 at SMA Negeri 9 Bandung. The purposes of this research to increase the ability and learning outcomes students in translating. The study employed an quasi experimental method. In the implementation, the writer used of Student Teams Achievment Division (STAD) in teaching translate. This study was conducted to X-1 of SMA Negeri 9 Bandung, the total of the students was 34 consists of 16 male and 18 female. technique this study used test technique. The instrument used test sheet. Implementation of taken to address the problems in the study of improving students ability in translating from Indonesian to sundanese language. The result of the data analysis showed that the average score of the students was 43,24 (pretest), and 76,24 (postest) after receiving treatment. Increase in the gain of the test results on the 99% confidence level of 33 db is obtained Fscore (0.97) <Ftable (4.51), and the value of taccount(13,58) > ttable (2,46). Based on the result of the research, there was distinction between the result of teaching translate through STAD method and teaching translate without STAD method. The writer concludes that STAD method can increase the ability teaching translate. That method can develops and fosters a sense of solidarity and tolerance of different opinions of his/her friend, make students active and enjoy in the classroom during teaching language process.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni > Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Daerah
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni > Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Daerah
Depositing User: Riki N Library ICT
Date Deposited: 24 Jan 2014 02:03
Last Modified: 24 Jan 2014 02:03
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/4700

Actions (login required)

View Item View Item