PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP KESENANGAN BELAJAR DAN KONSENTRASI SISA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI

Budi Abdulrahman, - (2018) PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP KESENANGAN BELAJAR DAN KONSENTRASI SISA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_JKR_1405807_Title.pdf
Download (97kB)
[img] Text
S_JKR_1405807_Abstract.pdf
Download (138kB)
[img] Text
S_JKR_1405807_Table_of_content.pdf
Download (159kB)
[img] Text
S_JKR_1405807_Chapter1.pdf
Download (195kB)
[img] Text
S_JKR_1405807_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (492kB)
[img] Text
S_JKR_1405807_Chapter3.pdf
Download (296kB)
[img] Text
S_JKR_1405807_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (576kB)
[img] Text
S_JKR_1405807_Chapter5.pdf
Download (60kB)
[img] Text
S_JKR_1405807_Bibliography.pdf
Download (225kB)
[img] Text
S_JKR_1405807_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (5MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional terhadap kesenangan belajar dan konsentrasi siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Metode yang digunakan adalah metode ekperimen dengan menggunakan desain Pretest Postest Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa siswi kelas VIII SMPN 26 Bandung. Sampel pada penelitian ini adalah 33 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling. Hasil penghitungan (1). Uji independent t tes. didapat nilai p-value 0.293> 0.05, dengan peningkatan sebesar 1.08%. Maka hipotesis pertama ditolak (tidak signifikan) dan belum terbukti. Dengan demikian tidak terdapat pengaruh permainan tradisional terhadap kesenangan belajar siswa. (2). Uji independent t tes didapat p-value 0.000 < 0.05, dengan peningkatan sebesar 52,03%. Maka hipotesis kedua diterima (signifikan) dan terbukti. Dengan demikian, terdapat peningkatan konsentrasi siswa dengan menggunakan permainan tradisional. ;--- This study aims to determine the effect of traditional games on learning pleasure and student concentration in physical education. The method used is an experimental method using the Pretest Postest Group Design. The population in this study were 8th grade students of SMPN 26 Bandung. The sample in this study were 33 students. The sampling technique used Purposive Sampling. Calculation results (1). Independent t test. obtained p-value 0.293> 0.05, with an increase of 1.08%, there is no effectiveness of traditional games on student learning pleasure. Then the first hypothesis is rejected (insignificant) and has not been proven. thus there is no influence of traditional games on student learning pleasure. (2). Independent t tests obtained p-value 0.000 <0.05, with an increase of 52.03%. Then the second hypothesis is accepted (significant) and proven. Thus, there is an increase in student concentration using traditional games.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: No. Panggil : S JKR BUD p-2018; Nama Pembimbing : I. Yudi Hendiyana, II. Jajat; NIM : 1405807;
Uncontrolled Keywords: Traditional Games, the pleasure of learning, concentration, Permainan Tradisional, kesenangan belajar, konsentrasi.
Subjects: S Agriculture > SK Hunting sports
Divisions: Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User: salsabila
Date Deposited: 13 Feb 2020 02:43
Last Modified: 13 Feb 2020 02:43
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/46527

Actions (login required)

View Item View Item