Widya Khairunisa Nabilla, - (2019) PENGARUH PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGGUNAAN UANG : Penelitian Pada Anak dengan Hambatan Kecerdasan Ringan Kelas V di SLB C YPLB Asih Manunggal. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PKH_1505390_Title.pdf Download (412kB) |
|
Text
S_PKH_1505390_Chapter1.pdf Download (221kB) |
|
Text
S_PKH_1505390_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (360kB) |
|
Text
S_PKH_1505390_Chapter3.pdf Download (642kB) |
|
Text
S_PKH_1505390_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (916kB) |
|
Text
S_PKH_1505390_Chapter5.pdf Download (109kB) |
|
Text
S_PKH_1505390_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (180kB) |
Abstract
Berbagai karaketeristik yang dimiliki oleh anak dengan hambatan kecerdasan ringan dalam kenyataannya memiliki pengaruh yang sangat berarti dalam kehidupan mereka, sehingga dengan keterbatasan dan daya kemampuan yang berbeda menyebabkan timbulnya berbagai permasalahan. Salah satu permasalahan yang sering muncul diantaranya dalam penggunaan uang, penggunaan uang sendiri termasuk kedalam aspek kemampuan dari bina diri, bina diri mengacu pada suatu kegiatan yang bersifat pribadi, tetapi memiliki dampak yang berkaitan dengan human relationship. Disebut pribadi karena mengandung pengertian bahwa keterampilan-keterampilan yang diajarkan atau dilatihkan menyangkut kebutuhan individu yang harus dilakukan sendiri tanpa dibantu oleh orang lain. Salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan penggunaan uang yaitu dengan metode role playing. Metode role playing atau bermain peran dilakukan dengan cara mengarahkan peserta didik untuk menirukan suatu aktivitas atau mendramatisasikan situasi, idea, atau karakter khusus. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui penerapan metode role playing terhadap peningakatan kemampuan penggunaan uang pada anak dengan hambatan kecedasan ringan kelas V di SLB C YPLB Asih Manunggal. Penelitian ini dilakukan pada dua subjek yaitu JJ dan NA. Metode penelitian yang digunakan adalah Single Subjek Research (SSR) dengan desain penelitian A-B-A. Berdasarkan hasil penelitian, mean level baseline-1 (A-1), mean level intervensi (B), dan mean level baseline-2 (A-2), kemampuan dalam penggunaan uang mengalami perubahan. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan metode Role Playing mampu meningkatkan kemampuan anak dengan hambatan kecerdasan kelas V di SLB C YPLB Asih Manunggal dalam penggunaan mata uang. Peneliti merekomendasikan metode Role Playing sebagai salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan anak dengan hambatan kecerdasan ringan dalam penggunaan mata uang. Kata Kunci: Metode Role Playing, Penggunaan Uang, Anak Dengan Hambatan Kecerdasan Ringan. ABSTRACT THE EFFECT OF ROLE PLAYING METHOD ON IMPROVING THE ABILITY OF USING MONEY (Research In Children with Mild Intellectual Disability of Class V at SLB C YPLB Asih Manunggal) (Widya Khairunisa Nabilla, 1505390, Department of Special Education, Indonesian University of Education) Various characteristics possessed by children with mild intellectual disability in fact have a very significant influence on their lives, so that with different limitations and abilities cause a variety of problems. One of the problems that often arises including in the use of money, the use of money itself includes the aspects of the ability of self-development, self-development refers to an activity that is personal, but has an impact related to human relationships. It is called personal because it implies that the skills taught or practiced concern individual needs that must be done alone without the assistance of others. One way to improve the ability to use money is the role playing method. The method of role playing is done by directing students to imitate an activity or dramatize a situation, idea, or special character. The purpose of this study was to determine the application of the role playing method to increase the ability to use money in children with mild disabilities class V in SLB C YPLB Asih Manunggal. This research was conducted on two subjects, JJ and NA. The research method used is the Single Subject Research (SSR) with A-B-A research design. Based on the results of the study, the mean baseline-1 (A-1) level, the mean level of intervention (B), and the mean level of baseline-2 (A-2), the ability to use money changes. The results showed that the application of the Role Playing method was able to improve the abilities of children with class V intelligence barriers at SLB C YPLB Asih Manunggal in using currencies. Researchers recommend the Role Playing method as a way to improve the ability of children with mild intelligence disability in the use of currencies. Keywords: Role Playing Method, Use of Money, Children with Mild Intelligence Disability.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Metode Role Playing, Penggunaan Uang, Anak Dengan Hambatan Kecerdasan Ringan. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa |
| Depositing User: | Widya Khairunisa Nabilla |
| Date Deposited: | 07 Feb 2020 03:55 |
| Last Modified: | 07 Feb 2020 03:55 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/46243 |
Actions (login required)
 |
View Item |