PEMBUATAN MODUL PEMBELAJARAN GAMBAR TEKNIK UNTUK SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMKN 4 BANDUNG

Taufik Ismail, - (2020) PEMBUATAN MODUL PEMBELAJARAN GAMBAR TEKNIK UNTUK SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMKN 4 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_TE_1503446_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_TE_1503446_Chapter1.pdf Download (885kB)
	Text S_TE_1503446_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_TE_1503446_Chapter3.pdf Download (1MB)
	Text S_TE_1503446_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_TE_1503446_Chapter5.pdf Download (861kB)
	Text S_TE_1503446_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Abstract

Abstrak: Latar belakang dari penelitian ini adalah belum tersedianya media pembelajaran berupa modul gambar teknik sebagai sumber informasi belajar pada mata pelajaran gambar teknik listrik di SMKN 4 Bandung. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendesain modul pembelajaran gambar teknik yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran di SMKN 4 Bandung; (2) mengetahui tingkat kelayakan modul pembelajaran gambar teknik yang di buat. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan model penelitian yang disesuaikan dengan 4D-Models yang melalui empat tahapan yaitu (1) define (pendefinisian), (2) design (desain), (3) develop (pengembangan), (4) disseminate (penyebaran). Subjek dari penelitian ini yaitu satu orang guru mata pelajaran gambar teknik listrik sebagai ahli materi, satu orang dosen DPTE sebagai ahli media, serta 29 orang siswa kelas X jurusan teknik instalasi tenaga listrik sebagai responden. Hasil dari pengujian kelayakan yaitu: 88,46% dari ahli materi, 88,75% dari ahli media, dan 86,04% dari responden, dimana ketiganya memiliki predikat sangat layak. Kesimpulannya dari penelitian ini adalah menghasilkan modul sebagai media pembelajaran dengan melalui empat tahapan 4D-Model. Berdasarkan uji kelayakan menunjukan modul gambar teknik sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran mata pelajaran gambar teknik listrik. Kata Kunci: Media Pembelajaran, 4D-Model, Modul gambar teknik. ---------------- Abstract: The background of this research is the unavailability of instructional media in the form of technical drawing modules as a source of learning information on electrical engineering drawing subjects at SMK 4 Bandung. This study aims to (1) design technical drawing learning modules that fit the learning needs of SMK 4 Bandung; (2) determine the level of feasibility of technical drawing learning modules that are made. The research method used is quantitative with a research model adapted to 4D Models through four stages, namely (1) define, (2) design, (3) develop, (4) disseminate ). The subjects of this study were one electrical engineering drawing teacher as a material expert, one DPTE lecturer as a media expert, and 29 class X students majoring in electrical power installation engineering as respondents. The results of the feasibility test are: 88.46% of the material experts, 88.75% of the media experts, and 86.04% of the respondents, where all three have a very decent predicate. The conclusion from this research is to produce a module as a learning medium through four stages of the 4D-Model. Based on the feasibility test, the technical drawing module is well worth use as a learning medium for electrical engineering drawings. Keywords: learning Media, 4D-Model, engineering drawings module.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Media Pembelajaran, 4D-Model, Modul gambar teknik
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro > Program Studi Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User:	Taufik Ismail
Date Deposited:	06 Feb 2020 07:16
Last Modified:	06 Feb 2020 07:16
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/46165

Actions (login required)

View Item