PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KOSAKATA PADA ANAK TUNARUNGU

Tusniarti, Niati (2013) PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KOSAKATA PADA ANAK TUNARUNGU. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PLB_0800903_Title.pdf Download (259kB) | Preview
Preview	Text S_PLB_0800903_Abstract.pdf Download (175kB) | Preview
Preview	Text S_PLB_0800903_Table_OF-Content.pdf Download (219kB) | Preview
Preview	Text S_PLB_0800903_Chapter1.pdf Download (272kB) | Preview
	Text S_PLB_0800903_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (419kB)
Preview	Text S_PLB_0800903_Chapter3.pdf Download (676kB) | Preview
	Text S_PLB_0800903_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text S_PLB_0800903_Chapter5.pdf Download (178kB) | Preview
Preview	Text S_PLB_0800903_Bibliography.pdf Download (248kB) | Preview
	Text S_PLB_0800903_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (195kB)

Abstract

Penguasaan kosakata anak tunarungu yang rendah akan bepengaruh terhadap kemampuan berfikir, mengeja, membaca dan menulis. Gangguan pendengaran yang dialami tunarungu menghambat proses penerimaan informasi yang bersifat verbal, sedangkan bunyi bahasa dibentuk dari hasil peniruan dan rekaman suara yang masuk ke dalam indra pendengaran, sehingga suara/informasi yang didengar akan dijadikan sebagai kata yang bermakna. Permasalah tersebut memberikan alasan peneliti untuk mengupayakan meningkatkan pemahaman kosakata anak dengan menggunakan media puzzle yang bersifat visual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran sejauh mana penggunaan media puzzle dalam meningkatkan pemahaman kosakata anak tunarungu. Penelitian ini dilakukan di SLB B Sukapura Bandung, dengan satu subjek penelitian di kelas IV SDLB. Metode penelitian yang digunakan adalah Single Subject Research dengan desain penelitian A-B-A. Pengumpulan data menggunakan tes lisan dan tes tulis. Data yang diperoleh dianalisis dengan presentase dan ditampilkan dalam bentuk grafik. Komponen-komponen yang dianalisis yaitu analisis dalam kondisi (menganalisis data kondisi baseline maupun intervensi), dan analisis antar kondisi (membandingkan kondisi baseline dengan kondisi intervensi). Berdasarkan temuan hasil penelitian, diketahui bahwa penggunaan media puzzle dapat meningkatkan penguasaan/pemahaman kosakata anak tunarungu. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya kemampuan siswa dalam aspek menyebutkan, menunjukkan dan menuliskan kosakata setelah diberikan penanganan/intervensi. Kata kunci : Anak tunarungu, pemahaman kosakata, media puzzle.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	30 Dec 2013 07:03
Last Modified:	30 Dec 2013 07:03
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/4608

Actions (login required)

View Item