IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERMAIN BOLA BESAR SEPAK BOLA

Fauzi Maulana, - (2020) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERMAIN BOLA BESAR SEPAK BOLA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_SDP_1400842_Title.pdf Download (658kB)
	Text S_SDP_1400842_Chapter1.pdf Download (494kB)
	Text S_SDP_1400842_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (759kB)
	Text S_SDP_1400842_Chapter3.pdf Download (805kB)
	Text S_SDP_1400842_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (937kB)
	Text S_SDP_1400842_Chapter5.pdf Download (282kB)
	Text S_SDP_1400842_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (267kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan kurangnya kerjasama antar siswa dalam melakukan keterampilan bermain pada permainan bola besar sepak bola. Pembelajaran kooperatif atau Cooperative Learning merupakan sistem pengajaran yang memberi kesempatan kepada anak didik untuk kerja sama dengan sesama siswa dalam tugas-tugas yang terstruktur. Pembelajaran kooperatif dikenal dengan pembelajaran secara berkelompok. Oleh karena itu, tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada peningkatan keterampilan bermain bola besar sepak bola. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research. Populasi dalam penelitian ini sekolah dasar negeri 025 Cikutra di kota Bandung dengan jumlah sampel sebanyak 32 orang yang terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi berupa GPAI, dengan desain siklus PTK yang terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan tindakan (planning), pelaksanaan tindakan (action), Observasi/pengamatan (observing), dan Refleksi (reflecting).Teknik perhitungan yaitu Keterlibatan dalam permainan = jumlah keputusan tepat yang dibuat + jumlah keputusan tidak tepat yang dibuat + jumlah melakukan keterampilan efektif + jumlah melakukan keterampilan tidak efektif + jumlah, Melaksanakan keterampilan (SEI) = jumlah melakukan keterampilan efektif : (jumlah melakukan keterampilan efektif + jumlah melakukan keterampilan yang tidak efektif), Keputusan yang diambil (DM) = jumlah keputusan tepat yang dibuat : (jumlah keputusan tepat yang dibuat + jumlah keputusan yang tidak tepat dibuat), Nilai Performance Siswa = [ DMI = SEI + SI ] : 3 (jumlah komponen yang digunakan).Nilai akhir (nilai performance siswa)/3 x 100, dari hasil presentase yang mendapatkan nilai A=0 (0%), B=6 (18%), C=26 (82%), D=0 (0%), E=0 (0%). Maka dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan keterampilan bermain melalui permainan bola besar sepak bola pada siswa. Kata Kunci : Cooperative learning, keterampilan bermain, dan permainan sepak bola. IMPLEMENTATION OF COOPERATIVE LEARNING MODELS FOR IMPROVING PLAY SKILLS THROUGH A BIG BALL OF FOOTBALL GAMES (Classroom Action Research in 5th grade students at SDN 025 Cikutra Bandung) Fauzi Maulana 1400842 Elementary School Physical Education Faculty of Sports and Health Education Indonesian University of Education ABSTRACT This research is motivated by the lack of cooperation between students in playing skills in the big ball soccer game. Cooperative Learning or Cooperative Learning is a teaching system that provides opportunities for students to work together with fellow students in structured tasks. Cooperative learning is known as group learning. Therefore, the aim of this research is to find out whether there is an increase in the skills of playing big soccer. This research uses the Classroom Action Research (CAR) method. The population in this study was 025 Cikutra public elementary school in the city of Bandung with a total sample of 32 people consisting of 17 male students and 15 female students. Analysis of the data in this study used an observation sheet in the form of GPAI, with a PTK cycle design consisting of four stages, namely planning action, implementing action, observing, and reflecting. Calculation techniques are involvement. in the game = the number of correct decisions made + the number of inappropriate decisions made + the number of effective skills done + the number of ineffective skills doing + the number, Carrying out skills (SEI) = number of effective skills doing: (number of effective skills doing + number of doing effective skills ineffective), Decisions taken (DM) = number of correct decisions made: (number of correct decisions made + number of inappropriate decisions made), Student Performance Value = [DMI = SEI + SI]: 3 (number of components used ). Final value (student performance score) / 3 x 100, from the percentage of results that get a value of A = 0 (0%), B = 6 ( 18%), C = 26 (82%), D = 0 (0%), E = 0 (0%). Then it can be concluded that there is an increase in playing skills through the big soccer game of soccer for students. Keywords: Cooperative learning, playing skills, and soccer games.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Cooperative learning, keterampilan bermain, dan permainan sepak bola.
Subjects:	G Geography. Anthropology. Recreation > GV Recreation Leisure L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > PGSD Penjas
Depositing User:	Fauzi Maulana
Date Deposited:	05 Feb 2020 07:53
Last Modified:	05 Feb 2020 07:53
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/46021

Actions (login required)

View Item