PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMK PASUNDAN 3 BANDUNG

Shindy Ardhiyanti Putri, - (2018) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMK PASUNDAN 3 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PEA_1400165_Title.pdf Download (414kB)
	Text S_PEA_1400165_Abstract.pdf Download (469kB)
	Text S_PEA_1400165_Table_of_Contents.pdf Download (293kB)
	Text S_PEA_1400165_Chapter1.pdf Download (431kB)
	Text S_PEA_1400165_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (487kB)
	Text S_PEA_1400165_Chapter3.pdf Download (723kB)
	Text S_PEA_1400165_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PEA_1400165_Chapter5.pdf Download (288kB)
	Text S_PEA_1400165_Bibliography.pdf Download (395kB)
	Text S_PEA_1400165_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match pada mata pelajaran akuntansi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperimental design dengan One Group Pretest Posttest . Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Akuntansi di SMK Pasundan 3 Bandung. Alat pengumpulan data untuk hasil belajar siswa diperoleh dengan memberikan tes. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, dan untuk pengujian hipotesis menggunakan uji t. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t dengan α = 0,05 menunjukkan t_hitung = 5,29 sedangkan ttabel = 1,672 artinya t_hitung > ttabel, maka H_0 ditolak dan H_1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match pada mata pelajaran akuntansi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. ;---This research aims to find out if there is an increase on the student’s learning outcomes after cooperative learning model type make a match is implemented on accounting subject. The method used in this research is pre experimental design with One Group Pretest Posttest Design. The sample in this research is students from class 11 Accounting at SMK Pasundan 3 Bandung. The data collection of student’s learning outcome is a collected by giving a test. Analytical techniques use test for normality, and hypothesis testing use t-test. Based on the results of hypothesis testing using t-test with α = 0.05 shows that tstatistic = 5,29 while ttable = 1.672 which means that tstatistic > ttable, so that Ho rejected and H1 accepted. Thus it can be concluded that there is an increase on the student’s learning outcomes after cooperative learning model type make a match is implemented on accounting subject.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S PEA SHI p-2018; Pembimbing : I. Asep Kurniawan, II. Faqih Samlawi; NIM. : 1400156.
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match, Hasil Belajar Siswa, Cooperative Learning Model Type Make a Match, Students Learning Outcomes.
Subjects:	H Social Sciences > HF Commerce > HF5601 Accounting L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Akuntansi (non kependidikan)
Depositing User:	Isma Anggini Saktiani
Date Deposited:	27 Jan 2020 03:16
Last Modified:	27 Jan 2020 03:16
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/45408

Actions (login required)

View Item